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Are you ready?一年级家长们

Helen日常2018-05-15 17:35:06

开学的第一天,校门口挤满了人,大都是一年级新生的家长,他们送完孩子不愿离去,不知道在等待什么,或者说就是一种焦虑的表现,因为害怕孩子不适应做无谓的担心。我很能理解,前两年我也有过这样的心情,现在有了经验更多的关心已经不是适应问题了。


孩子刚入一年级,进入了一个系统完整全新的学习园地,不再是吃饭睡觉不吵不闹的简单问题,需要专注力、理解力和执行力。如果说幼儿园是纠正和规范孩子的行为习惯,那小学就是在不断地修正方向后迈出的第一步,进行二次转变!

   


        有人说:小学没必要这么拼,这么小无所谓,好好玩就行了,我们不是就这样过来的!这种想法显然已经out了,从幼儿园开始,我们就看到父母们已经开始给孩子报各种兴趣学习班,且不说我们要不要这么早或是不是必须报班,其实在于每个家长不一样的教育观念,但绝对不要效仿,否则就会上演隔壁家的孩子怎样怎样的例子,应该抱着尝试各种兴趣爱好的心态,等孩子大一些的时候自己选择喜欢的兴趣,长期不断地坚持,而不是中毒于那句洗脑的广告语:别让孩子输在起跑线上!如果真的要论输赢,那么从你这里就输了,那些含着金钥匙出生的人你怎么比?所以适当最好,根据家庭条件和优势更好地帮助孩子他们喜欢的兴趣爱好,作为以后他们生活的休闲娱乐方式。

 

       女儿刚入学的时候我的初衷是让孩子快乐健康地度过童年,现在想想是就是一种理想主义,不负责任的想法。少壮不努力,老大徒伤悲。现在用在孩子身上一点也不过,一年级的时候遇到一位孩子的奶奶,因为怕孙子写作业多而累着,替孙子完成了作业,不但不听老师劝,还到学校指骂,可是试想一下该吃苦的时候不知道吃苦,该担当的时候不担当,你怎么能指望孩子大了就能吃苦就能有所担当呢,更何况他们失去的是真正意义上的成长。

 

小学1-3年级是至关重要的三年,是培养孩子良好学习习惯的三年,从怎么端正拿笔到练习毛笔钢笔,从马虎漏题到做完作业逐题检查,从ABCD到演讲复述,从拼音字母a[阿、] b [波] 、c[;雌]、d [得]到写一篇200字作文,哪一步不是耐心陪伴指导,哪一步不需要给孩子加油打气坚持再坚持?成长本来就是刻骨铭心的。如果家长工作很忙没时间照顾孩子,请不要怪孩子考得差,如果把孩子交给老人照顾,自己却徘徊在健身房和美容院,那就不要说跟孩子无法沟通,当然我没有任何谴责的意思,每个家庭都有每个家庭的不得已,就是希望保持一颗平常心,付出多少就得到多少。


进入一年级,不适应的不仅仅是孩子们,家长们也是如此,首先我们自己要快速进入状态。了解并认同现在教育和我们过去的不同,才能快速地知道从哪些方面来帮助我们的孩子适应:


1、 认同方式

 

        现在是互联网时代,老师和家长的沟通和反馈已经不是传统的面对面了,刚开学老师一般都会建一个班级微信群,一些需要通知家长的学校信息和学生上课作业和测评表现统统一目了然,请务必把孩子班级微信群置顶并设置来信提醒,石沉大海的静音会让你最后措手不及,“如果早知道我就怎样”的口头语会说N次,心里乱糟糟的。也不要埋怨老师怎么不给你打电话,老师说她微信通知了,为什么大家都知道就你不知道呢,想想也可以理解吧,一个班30-40个孩子老师也不能一一照顾到。


2、 学习环境

 

       老师布置的作业,当然微信上都有,父母可以给孩子写到一本记事本上,每完成一项作业打钩,做到不遗漏,等孩子会写字的时候他自己就可以做到了。孩子做作业请给他一个安静的学习环境,所谓的学习环境不是关上门后你在看电视打游戏,而是你也在专注于某件事,做饭也好看书也好,这就是榜样的力量吧。孩子写作业的时候请放手让他自己去做和做错,不要死死盯着他,写一个字就纠正一下,这样反而会让他反感,听有位妈妈说过,孩子作业做到晚上11点多,我问为什么,她说她总觉得孩子字写得不好,一遍遍地重写,以至于之后孩子开始逆反不想写字。


3、 父母陪伴


 

        如果说幼儿园时父母的陪伴是温暖的怀抱,给他面对困难的勇气,那么小学时父母的陪伴就是坚实可靠的臂膀,他们好奇又有点叛逆的想法和行为需要父母在陪伴中耐心讲解和纠正。完全地放纵不管和一度溺爱感觉像是在赌博,赌一个孩子的未来。


4、 阅读能力  

        无论是拼音或汉字,孩子在一年级已经有阅读能力了,在幼儿园养成的好习惯会带给一年级的他们更快的成长和进步。语文学习能力也大大提升,如果还没有养成那就父母一起来阅读,不用讲解每个字或句子的含义,对,就是读,大声读出来,你会发现他们识字速度惊人。


    

        孩子是我们的第二次成长,也是我们学习的好机会,那些快要忘记的英语单词,那些朗朗上口的课文,好像就在昨天……每当这时候我愈加珍惜和孩子的 每次温习、诵读,改题、讨论……