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【作业发布】能动科学报学生风采展示

心理咨询养生聊吧2018-08-16 17:42:43



6月16日—6月18日周末/假期作业


(欢迎大家互相转告,让更多人关注,

给更多的人带来方便


张家堡大一班


三一

三二

三三

三四

四一

四二

四三

四四班

五一班

科学作业:1、每天做一张练习卷(已发)。2、总结二单元简答题抄在作业本上。3、抄写卷上错题三遍作业本上。

五二班

科学作业:1、每天做一张练习卷(已发)。2、总结二单元简答题抄在作业本上。3、抄写卷上错题三遍作业本上。

五三班


五四班

五五班


六一

六二


六三

六四

[ 学生风采 ] 展示


关心同学,品德高尚同学名单

后排左起:韩建宇,朱文宇,张秀杰,朱家驹,朱俊龙

前排左起:沈彦茹,郭馨华,郭馨洁,朱永琪,岳声宇


能动科学四单元知识竞赛获奖者们

后排左起:第六名杨亚斌,白硕;第七名刘余慧,王亦凡,张佳和;

前排左起:第一名郭新华,第二名杨硕,第三名韩建宇,第四名常瑞,第五名单嘉硕,常凯

恭喜五一班牛嘉成同学获得送财童子称号一次为三名同学带来福利!

能动科学教学模式组织机构

部长:郭新华 副部长:高思宇

班长:岳声宇 沈彦茹 杨佳琪

奚越晨 单鹏杰 杨硕 张乐


三年级科学各单元复习资料

第一单元 《植物的生长变化》

1、植物在它们的生命过程中都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程。

2 、我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命的。

3不同植物的种子,它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同。但种子的里面是相同的,都有胚根和胚芽

4、凤仙花的播种方法是选种、放土、下种、浇水

选种要挑选饱满的没有受过损伤的种子。

给凤仙花浇水时,一般可以往凤仙花周围的土壤上浇水

5种植植物是一项长期研究的观察活动,要做好管理、观察和记录等工作。

6、通过观察,我们发现种子萌发先长 ,再长

7、植物的总是向下生长的。根的生长速度较快 。根能够吸收土壤中的水分矿物质,还能将植物固定在土壤中。

8植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料 。植物叶都是平展的,且在植株上是交叉生长的,这有利于接受更多的阳光。

9绿色植物中的叶绿体能够利用光把二氧化碳和水转化成养料,并释放出氧气。(光合作用)               阳光

二氧化碳+水——→氧气+养料

10、植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分;从上向下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。

11、凤仙花等植物的茎垂直地面向上生长,这样的茎叫直立茎 ;牵牛花的茎缠绕在其他物体上向上生长,这样的茎叫 缠绕茎;葡萄的茎攀缘在其他物体上生长,叫 攀缘茎 ;红薯的茎平卧地面蔓延生长,叫 匍匐茎

12、任何植物的茎上都有 “节”,它是茎最本质的特征。

13、在植物生长过程中,花要经历花开花谢的过程,花凋谢后结果。花包括 萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊 等部分。果实是由花的一部分发育而成的。果实中有种子

14、凤仙花的主要生长过程为 种子、发芽、生长、开花、结果、果实成熟 这几个阶段。

15、植物生长会发育出 根、茎、叶、花、果实、种子 等器官。植物生长发育需要 阳光、土壤、适宜的水分和温度

第一单元 《植物的生长变化》

1、植物在它们的生命过程中都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程。

2 、我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命的。

3不同植物的种子,它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同。但种子的里面是相同的,都有胚根和胚芽

4、凤仙花的播种方法是选种、放土、下种、浇水

选种要挑选饱满的没有受过损伤的种子。

给凤仙花浇水时,一般可以往凤仙花周围的土壤上浇水

5种植植物是一项长期研究的观察活动,要做好管理、观察和记录等工作。

6、通过观察,我们发现种子萌发先长 ,再长

7、植物的总是向下生长的。根的生长速度较快 。根能够吸收土壤中的水分矿物质,还能将植物固定在土壤中。

8植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料 。植物叶都是平展的,且在植株上是交叉生长的,这有利于接受更多的阳光。

9绿色植物中的叶绿体能够利用光把二氧化碳和水转化成养料,并释放出氧气。(光合作用)               阳光

二氧化碳+水——→氧气+养料

10、植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分;从上向下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。

11、凤仙花等植物的茎垂直地面向上生长,这样的茎叫直立茎 ;牵牛花的茎缠绕在其他物体上向上生长,这样的茎叫 缠绕茎;葡萄的茎攀缘在其他物体上生长,叫 攀缘茎 ;红薯的茎平卧地面蔓延生长,叫 匍匐茎

12、任何植物的茎上都有 “节”,它是茎最本质的特征。

13、在植物生长过程中,花要经历花开花谢的过程,花凋谢后结果。花包括 萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊 等部分。果实是由花的一部分发育而成的。果实中有种子

14、凤仙花的主要生长过程为 种子、发芽、生长、开花、结果、果实成熟 这几个阶段。

15、植物生长会发育出 根、茎、叶、花、果实、种子 等器官。植物生长发育需要 阳光、土壤、适宜的水分和温度

16、种植凤仙花前我们需要准备以下工作:(P3)

1.准备一些凤仙花种子。

2.查阅凤仙花的有关资料,了解凤仙花的栽培方法。

3.准备播种所需要的材料和工具。

第二单元《动物的生命周期》

1、所有动物都要经历 出生、生长发育、繁殖到衰老直至死亡 的全过程,这个过程就是它们的 生命周期。蚕的生命周期大约是56天。

2、鸡、 鸭、青蛙、乌龟等动物都产卵。蚕的生命是从 卵 开始的。

3、观察蚕:蚕卵 近似圆形,看上去很像小米粒,宽约1毫米,厚约0. 5毫米。刚产下的蚕卵是淡黄色或黄色的,经1-2天变成淡红、浅褐,再经3-4天变成灰绿或紫黑色,以后不再发生变化。蚕卵的中心处是凹下去。有黄色的卵,那可能是未受精的卵,是不会孵出小蚕来的。如果是白色的,那是已经孵出小蚕的空卵壳,如果仔细观察,在空卵壳上还会发现有小孔。

小蚕与其他动物一样,也是需要一定生活条件的,我们要满足它的生活条件,它才会生长得好。如需要空气、需要食物、需要一定的温度等。养蚕的盒盖上要扎小孔,给蚕提供空气。养蚕适宜的温度是室温。

4、小蚕爱吃桑叶,桑叶要新鲜并保持干燥,切成碎片或条。它一出卵就要及时用 鸡毛或毛笔 轻轻地把它刷到桑叶上。刚从卵里出来的蚕是蚕的幼虫。

5、蚕生长到一定的阶段,会长出新皮,换下旧皮,这叫 蜕皮。蚕宝宝一生共蜕皮 4次。蚕的一生共蜕皮 6 次。

6、在蚕要吐丝前,它不怎么吃叶子,且身体开始发黄发亮。蚕蛹被茧包裹,茧能起到保护蛹的作用。蚕茧是由一根丝组成的,蚕丝可以织成丝绸或被加工成各种丝织品。

7、蚕蛹经过10天-15天,会变成蚕蛾,蚕蛾是蚕的成虫,分雌蛾和雄蛾。雌蛾和雄蛾交配后,雌蛾产卵繁殖后代。每只雌蛾大约产300-500粒卵。

8、蚕的一生经历了 卵、蚕、蛹和蚕蛾 四种形态。

9、蚕蛾的身体分为头、胸、腹 三部分。蚕蛾的头上长着1 对触角,胸部长着 2 对翅、 3 对足。

像蚕蛾这样的小动物我们称它为昆虫,我还知道 蚂蚁、蜜蜂、螳螂、蚊子、蝴蝶、苍蝇、蜻蜓等都昆虫。

10、刚出生的蚕宝宝像黑色的小蚂蚁,所以称它为 蚁蚕。

11、有些动物幼年期和成年期的样子很不相同,从一种形态变成了另外一种形态,这种变化称为 变态。变态是昆虫生长发育过程中一个重要现象。经历“卵、幼虫、蛹、成虫”四个时期称为完全变态。只经历“卵、幼虫、成虫”三个时期的称为不完全变态。

12、动物:卵生:从卵孵化而来。如鸡、蝴蝶、鸟、蜻蜓、鱼……

         胎生:由母亲直接生下来。如山羊、狗、熊猫……

    变态:幼年期与成年期差别太大。如蜻蜓、蝴蝶、蟾蜍……

  不变态:幼年期与成年期差别不大。如鸡、山羊、熊猫、鱼……

 

第二单元《动物的生命周期》

1、所有动物都要经历 出生、生长发育、繁殖到衰老直至死亡 的全过程,这个过程就是它们的 生命周期。蚕的生命周期大约是56天。

2、鸡、 鸭、青蛙、乌龟等动物都产卵。蚕的生命是从 卵 开始的。

3、观察蚕:蚕卵 近似圆形,看上去很像小米粒,宽约1毫米,厚约0. 5毫米。刚产下的蚕卵是淡黄色或黄色的,经1-2天变成淡红、浅褐,再经3-4天变成灰绿或紫黑色,以后不再发生变化。蚕卵的中心处是凹下去。有黄色的卵,那可能是未受精的卵,是不会孵出小蚕来的。如果是白色的,那是已经孵出小蚕的空卵壳,如果仔细观察,在空卵壳上还会发现有小孔。

小蚕与其他动物一样,也是需要一定生活条件的,我们要满足它的生活条件,它才会生长得好。如需要空气、需要食物、需要一定的温度等。养蚕的盒盖上要扎小孔,给蚕提供空气。养蚕适宜的温度是室温。

4、小蚕爱吃桑叶,桑叶要新鲜并保持干燥,切成碎片或条。它一出卵就要及时用 鸡毛或毛笔 轻轻地把它刷到桑叶上。刚从卵里出来的蚕是蚕的幼虫。

5、蚕生长到一定的阶段,会长出新皮,换下旧皮,这叫 蜕皮。蚕宝宝一生共蜕皮 4次。蚕的一生共蜕皮 6 次。

6、在蚕要吐丝前,它不怎么吃叶子,且身体开始发黄发亮。蚕蛹被茧包裹,茧能起到保护蛹的作用。蚕茧是由一根丝组成的,蚕丝可以织成丝绸或被加工成各种丝织品。

7、蚕蛹经过10天-15天,会变成蚕蛾,蚕蛾是蚕的成虫,分雌蛾和雄蛾。雌蛾和雄蛾交配后,雌蛾产卵繁殖后代。每只雌蛾大约产300-500粒卵。

8、蚕的一生经历了 卵、蚕、蛹和蚕蛾 四种形态。

9、蚕蛾的身体分为头、胸、腹 三部分。蚕蛾的头上长着1 对触角,胸部长着 2 对翅、 3 对足。

像蚕蛾这样的小动物我们称它为昆虫,我还知道 蚂蚁、蜜蜂、螳螂、蚊子、蝴蝶、苍蝇、蜻蜓等都昆虫。

10、刚出生的蚕宝宝像黑色的小蚂蚁,所以称它为 蚁蚕。

11、有些动物幼年期和成年期的样子很不相同,从一种形态变成了另外一种形态,这种变化称为 变态。变态是昆虫生长发育过程中一个重要现象。经历“卵、幼虫、蛹、成虫”四个时期称为完全变态。只经历“卵、幼虫、成虫”三个时期的称为不完全变态。

12、动物:卵生:从卵孵化而来。如鸡、蝴蝶、鸟、蜻蜓、鱼……

         胎生:由母亲直接生下来。如山羊、狗、熊猫……

    变态:幼年期与成年期差别太大。如蜻蜓、蝴蝶、蟾蜍……

  不变态:幼年期与成年期差别不大。如鸡、山羊、熊猫、鱼……

 

第三单元《温度与水的变化》

1、物体的冷热程度叫 温度 ,通常用摄氏度 来表示。物体的温度可以用温度计测量。

2、常用 液体温度计 是利用玻璃管内的 液注随温度变化而上升和下降来测量温度的。

3、温度计主要有 玻璃管、玻璃泡、刻度三部分组成;刻度(0  37  -5   -10 ,会读、会写  水温计:刻度范围在(20  ——  110

4、对一个物体来说,物体失去热量,温度 下降 ;物体获得热量,温度 上升 ,通过测量一个物体的温度变化可以知道这个物体失去热量还是获得热量

5、正确使用温度计:

1.看清温度计的 量程和分度值;2.温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中,不要碰到容器底或容器壁;(泡入液中,不碰壁底)3.  温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍侯一会儿,待温度计的示数稳定后再读数; 4.  读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中,视线要与温度计中液柱的上表面相平。(待稳读数,液中平视)

6、测量水温的方法:①手拿温度计的上端。②将温度计下端浸入水中,不能碰到容器的底与壁。③视线与温度计液面持平。④在液柱不再上升或下降时读数。⑤读数时温度计不能离开被测的水。

7、当环境温度低于0,水的温度下降到0℃时,水开始结冰,从液体状态变成了固体状态。水在结冰过程中,要向周围放出热量。当环境温度高于0,冰的温度升至0℃时开始融化;冰在融化过程中,温度会长时间保持在0,直至完全融化成水。冰在融化过程中,要从周围吸收热量,热量是使水的状态发生变化的重要因素。

8、冰与水的相同点和不同点:

冰和水的共同点:无色、无味道、无气味、透明

冰和水的不同点:冰有固定形状水没有固定形状;冰不会流动水会流动;冰是固体水是液体

9、让冰融化速度快的方法有:加热、在太阳下晒、用手捂。

10、水变成水蒸气的过程叫做 蒸发,水蒸气变成水的过程叫做凝结。水变成冰的过程叫做 凝固 加热、 吹风 能加快蒸发。

11、由于水蒸气的微粒太小,我们无法看见。水蒸气是一种看不见、摸不着、没有颜色、没有气味的气体

第三单元《温度与水的变化》

1、物体的冷热程度叫 温度 ,通常用摄氏度 来表示。物体的温度可以用温度计测量。

2、常用 液体温度计 是利用玻璃管内的 液注随温度变化而上升和下降来测量温度的。

3、温度计主要有 玻璃管、玻璃泡、刻度三部分组成;刻度(0  37  -5   -10 ,会读、会写  水温计:刻度范围在(20  ——  110

4、对一个物体来说,物体失去热量,温度 下降 ;物体获得热量,温度 上升 ,通过测量一个物体的温度变化可以知道这个物体失去热量还是获得热量

5、正确使用温度计:

1.看清温度计的 量程和分度值;2.温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中,不要碰到容器底或容器壁;(泡入液中,不碰壁底)3.  温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍侯一会儿,待温度计的示数稳定后再读数; 4.  读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中,视线要与温度计中液柱的上表面相平。(待稳读数,液中平视)

6、测量水温的方法:①手拿温度计的上端。②将温度计下端浸入水中,不能碰到容器的底与壁。③视线与温度计液面持平。④在液柱不再上升或下降时读数。⑤读数时温度计不能离开被测的水。

7、当环境温度低于0,水的温度下降到0℃时,水开始结冰,从液体状态变成了固体状态。水在结冰过程中,要向周围放出热量。当环境温度高于0,冰的温度升至0℃时开始融化;冰在融化过程中,温度会长时间保持在0,直至完全融化成水。冰在融化过程中,要从周围吸收热量,热量是使水的状态发生变化的重要因素。

8、冰与水的相同点和不同点:

冰和水的共同点:无色、无味道、无气味、透明

冰和水的不同点:冰有固定形状水没有固定形状;冰不会流动水会流动;冰是固体水是液体

9、让冰融化速度快的方法有:加热、在太阳下晒、用手捂。

10、水变成水蒸气的过程叫做 蒸发,水蒸气变成水的过程叫做凝结。水变成冰的过程叫做 凝固 加热、 吹风 能加快蒸发。

11、由于水蒸气的微粒太小,我们无法看见。水蒸气是一种看不见、摸不着、没有颜色、没有气味的气体

12、装满碎冰的玻璃杯外壁上有许多小水珠,这些小水珠从哪里来?

答:空气中有大量的水蒸气,盛冰的玻璃杯使它周围的空气中的水蒸气冷却下来,因而在杯壁上凝结成了小水滴。

13、热水壶口冒得这些白汽到底是什么呢?它是怎么产生的?请你用今天学到的知识来解释一下!

答:水壶里面的水蒸发形成的温度很高的水蒸气,遇到外面温度较低的冷的空气凝结成的小水珠。

14、江河中的水日夜不停地流入海洋,海洋里的水却总也不会溢出来,江河里的水也一直流不完,这是什么原因?

答:江河湖海里的水在太阳的照射下,会变成大量的水蒸气蒸发到空中,水蒸气在高空受冷凝结成小水滴或小冰晶,这就是云,云随风飘动,当云中的小水滴或小冰晶越聚越多,就会降落下来,形成雨或雪,雨水汇成小溪,流入江河湖海。

15、水在自然界中有 液态、固态、气态 三种存在状态,水的状态变化与温度有关。水的三种状态之间可以互相转化,这使水在自然界中产生了循环运动。






 


 

 

 

 

 

 

 

 


16、水的三态变化

 

 

 

 

 

 

 

12、装满碎冰的玻璃杯外壁上有许多小水珠,这些小水珠从哪里来?

答:空气中有大量的水蒸气,盛冰的玻璃杯使它周围的空气中的水蒸气冷却下来,因而在杯壁上凝结成了小水滴。

13、热水壶口冒得这些白汽到底是什么呢?它是怎么产生的?请你用今天学到的知识来解释一下!

答:水壶里面的水蒸发形成的温度很高的水蒸气,遇到外面温度较低的冷的空气凝结成的小水珠。

14、江河中的水日夜不停地流入海洋,海洋里的水却总也不会溢出来,江河里的水也一直流不完,这是什么原因?

答:江河湖海里的水在太阳的照射下,会变成大量的水蒸气蒸发到空中,水蒸气在高空受冷凝结成小水滴或小冰晶,这就是云,云随风飘动,当云中的小水滴或小冰晶越聚越多,就会降落下来,形成雨或雪,雨水汇成小溪,流入江河湖海。

15、水在自然界中有 液态、固态、气态 三种存在状态,水的状态变化与温度有关。水的三种状态之间可以互相转化,这使水在自然界中产生了循环运动。

第四单元  《磁铁》

1.  磁铁有 各种各样 的形状,常见的有 环形磁铁、饼形磁铁、条形磁铁和蹄形磁铁 等。

2.  磁铁具有一些特殊的性质 ,如磁铁能吸铁,被广泛地 应用 在许多方面:冰箱门的封条、门吸、悬浮式列车、铅笔盒、皮包、指南针等。

3、磁铁能吸引 铁制 的物体,这种性质叫磁性

4、能被磁铁吸引的物体的共同特点:都是用铁材料制成的,也可以是镍、钴等

不能被磁铁吸引的物体的共同特点:都不是用铁材料制成的

5、磁铁隔着一些物体也能吸铁,比如 水、纸、木板、衣服等。

6、把小钢珠放在磁铁的中间,观察到这样的现象:小钢珠总向磁铁的一端滚动

7、磁铁上磁力最强的部分叫 磁极,磁铁有个磁极。并且不管是什么形状的磁铁都有个磁极。

8、两个磁极接近,有时候 相互排斥,有时候相互吸引。磁极间的作用是相互的。

我们把两个相同的磁极叫同极,不相同的磁极叫异极;当两块磁铁相互靠近时,同极 相斥, 异极 相吸

9、一个能够自由转动的磁铁,静止时,磁铁的一端总是指向南方,是 南极 ,用S 表示;另一端总是指向北方,是 北极 ,用 N 表示。

10、各种形状的磁铁都有 南、北极,并且当磁铁断成几节后,每一节都有两个极:南极和北极。

11、磁铁总会指向南北方向,因为地球本身就是一个大磁体

12、两个或多个磁铁结合在一起,磁力大小发生改变。把磁铁吸合(相互吸引)在一起磁力 变大、 增强、增大 ,把相互排斥的磁铁捆绑在一起,磁力会变小、减弱、减小

13、2000多年前,我国古代人们用磁石制成 司南,是世界上最早的 指南针,它的 勺柄 指向南方

14、900多年前,人们把 铁片 钢针 磁化,制作出了指南鱼 水浮式 指南针。

第四单元  《磁铁》

1.  磁铁有 各种各样 的形状,常见的有 环形磁铁、饼形磁铁、条形磁铁和蹄形磁铁 等。

2.  磁铁具有一些特殊的性质 ,如磁铁能吸铁,被广泛地 应用 在许多方面:冰箱门的封条、门吸、悬浮式列车、铅笔盒、皮包、指南针等。

3、磁铁能吸引 铁制 的物体,这种性质叫磁性

4、能被磁铁吸引的物体的共同特点:都是用铁材料制成的,也可以是镍、钴等

不能被磁铁吸引的物体的共同特点:都不是用铁材料制成的

5、磁铁隔着一些物体也能吸铁,比如 水、纸、木板、衣服等。

6、把小钢珠放在磁铁的中间,观察到这样的现象:小钢珠总向磁铁的一端滚动

7、磁铁上磁力最强的部分叫 磁极,磁铁有个磁极。并且不管是什么形状的磁铁都有个磁极。

8、两个磁极接近,有时候 相互排斥,有时候相互吸引。磁极间的作用是相互的。

我们把两个相同的磁极叫同极,不相同的磁极叫异极;当两块磁铁相互靠近时,同极 相斥, 异极 相吸

9、一个能够自由转动的磁铁,静止时,磁铁的一端总是指向南方,是 南极 ,用S 表示;另一端总是指向北方,是 北极 ,用 N 表示。

10、各种形状的磁铁都有 南、北极,并且当磁铁断成几节后,每一节都有两个极:南极和北极。

11、磁铁总会指向南北方向,因为地球本身就是一个大磁体

12、两个或多个磁铁结合在一起,磁力大小发生改变。把磁铁吸合(相互吸引)在一起磁力 变大、 增强、增大 ,把相互排斥的磁铁捆绑在一起,磁力会变小、减弱、减小

13、2000多年前,我国古代人们用磁石制成 司南,是世界上最早的 指南针,它的 勺柄 指向南方

14、900多年前,人们把 铁片 钢针 磁化,制作出了指南鱼 水浮式 指南针。

15、指南针是利用 磁铁能指南北的性质 制成的指示方向 的仪器。

16、钢针经过 磁铁摩擦 后可以变成磁针。做磁针可以用磁铁摩擦钢针 方法:用磁铁的磁极在钢针上(沿一个方向)摩擦,重复做20-30次。

17人们很早就发现,铁钉、钢针被磁石接触摩擦后,有时会具有磁性,还发现同样用磁石摩擦,钢针铁钉铁片具有的磁性一些。人们逐渐掌握了用 摩擦 的方法制造小磁铁。现在人们能用专门的机器和先进的方法制造各种磁力很强的磁铁了。

18、检测磁铁或磁针南北极的方法有:

(1)  用指南针

(2)  悬挂法

(3)  用已知南北极的磁铁

19.用指南针定方向的方法:

    1、把指南针盒放平,让磁针自由转动。

    2、待磁针停止摆动后,转动指南针盒,使方位盘上标明的南(S)、北(N)方向与磁针指的南、北方向一致。

    3、对照方位盘,确定出各个方向。

20.观察:指南针有几个基本构造?

 

15、指南针是利用 磁铁能指南北的性质 制成的指示方向 的仪器。

16、钢针经过 磁铁摩擦 后可以变成磁针。做磁针可以用磁铁摩擦钢针 方法:用磁铁的磁极在钢针上(沿一个方向)摩擦,重复做20-30次。

17人们很早就发现,铁钉、钢针被磁石接触摩擦后,有时会具有磁性,还发现同样用磁石摩擦,钢针铁钉铁片具有的磁性一些。人们逐渐掌握了用 摩擦 的方法制造小磁铁。现在人们能用专门的机器和先进的方法制造各种磁力很强的磁铁了。

18、检测磁铁或磁针南北极的方法有:

(1)  用指南针

(2)  悬挂法

(3)  用已知南北极的磁铁

19.用指南针定方向的方法:

    1、把指南针盒放平,让磁针自由转动。

    2、待磁针停止摆动后,转动指南针盒,使方位盘上标明的南(S)、北(N)方向与磁针指的南、北方向一致。

    3、对照方位盘,确定出各个方向。


 

六年级复习资料

第三单元:宇宙

一、地球的卫星——月球

1、请你说说人类对月球的认识过程?

答:古人用肉眼来观察月亮的圆缺,用石头、木炭等来作观月纪录;自从1609年,意大利科学家伽利略利用自制的望远镜观察月球之后,天文望远镜就打开了人们的眼界,天文观测就进入了新纪元。随着科技的发展,人们通过无人月球探测飞行器对月球进行近距离的拍照、观测;直到1969年7月20日,美国的“阿波罗11号”载人飞船成功地在月球上着陆,人类探索的脚印终于印在了月球的表面。

2、月球是地球的卫星,是宇宙中距离地球最近的天体。月球在运动方式、体积大小、引力大小等诸多方面与地球不同。

3、月球的运动:

月球的运动有自转和公转两种方式。

月球围绕地球逆时针(自西向东)方向运行,即月球的公转。

月球公转的周期:恒星月周期27.5天;朔望月周期29.5天。

月球公转的方向与自转方向都是自西向东。

4、月球的相关数据:

月球与地球之间的平均距离是38.4万千米。

月球的直径为3476千米,大约是地球的1/4。

月球的质量大约是地球的1/80。

月球的体积大约是地球的1/49。

月球的引力大约是地球的1/6。

5、月球的地形主要有两种:月海和环形山。

6、月球上没有空气、没有水,昼夜温差特别大,没有生命的存在。

7、由于月球没有大气层,处于真空状态,连声音都无法传播。月球是一个死寂的星球。

8、“我迈出了一小步,但人类迈出了一大步”。———阿姆斯特朗

 

二、月相变化

1、月相:月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做月相。月球在一个月的不同时期有不同的月相。

2、月相变化是月球围绕地球公转过程形成的,跟月球不发光,太阳只照亮它的一半有关。月相变化是有一定规律的。

3、月相变化规律:上半月由亏到圆,亮面在右侧(朝西);下半月由圆到亏,亮面在左侧(朝东)。亮面始终朝向太阳的方向。

4、月相:

新月    娥眉月   上弦月    凸月   满月     凸月   下弦月   残月    新月

初一     初三    初七      十三    十五     十八    二十三  二十七   三十

5、月相变化的原因?

答:月球是一个不发光、不透明的球体,我们看到的月光是它反射太阳的光。月相实际上就是人们从地球上看到的月球被太阳照亮的部分。由于观察的角度不同,所以看到的月相亮面大小、方向也就不同。月相变化是月球围绕地球公转过程形成的,跟月球不发光,太阳只照亮它的一半有关。

6、月相变化跟月球不发光有关,跟太阳照射有关,跟月球在围绕地球公转有关。

7、日食总是发生在农历初一;月食总是发生在农历十五。

8、月相在天空中的位置随着时间的推移逐渐偏东,是因为月球在绕地球自西向东公转。

9、同一天的不同时刻(黑夜7、8、9点),月相逐渐西移,是因为地球自西向东自转。

 

实验名称:模拟月相变化

实验目的:模拟月相变化的形成。

模拟代表:

贴在墙面上的太阳——太阳               一半被涂亮的皮球——月球

地上画的小圆圈——地球                 小圆圈里站着的同学——地球上的观察者

小圆圈外的大圆圈——月球公转轨道

举皮球的同学沿大圈转动一圈——月球绕地球运动一个月

皮球亮面始终朝着“太阳”——月球只能有一半被太阳照亮

模拟过程:①在黑板上贴一个纸画的太阳,在教室的空地画两个圆圈,小圆圈里站几个同学代表地球上的观察者;②一名同学举一个一半被涂亮的皮球,代表月球,沿大圈转动一圈,表示月球绕地球运动一个月。③让皮球亮面始终朝着“太阳”,表示月球只能有一半被太阳照亮。当“月球”分别运行到18的位置时,画下我们所观察到的“月相”。

观察到的月相变化规律:上半月由亏到圆,亮面在右侧;下半月由圆到亏,亮面在左侧。亮面始终朝向太阳的方向。

月相变化的原因:月球是一个不发光、不透明的球体,我们看到的月光是它反射太阳的光。月相实际上就是人们从地球上看到的月球被太阳照亮的部分。月相变化是月球围绕地球公转过程中形成的,跟月球不发光,太阳只照亮它的一半有关。由于观察的角度不同,所以看到的月相亮面大小、方向也就不同。

 

三、我们来造“环形山”

1、月球地貌最大的特征,就是分布着许多大大小小的环形山。环形山大多是圆形,由单个的,有几个挤叠在一起的,也有大环套小环的。环形山的直径有的不足一千米,有的直径能达到几百千米。

2、环形山,又叫月坑,形似圆形,中间地势低平,内侧比较陡峭,外侧较平缓。有些环形山的周围,还向外辐射出许多明亮的条纹。

3、环形山的特点:分布杂乱,随处可见;数量众多,大小不一,深浅不一,形似圆形,中间地势低平,内侧比较陡峭,外侧较平缓。

4、环形山成因的两种学说:①火山喷发说; ②撞击说。

5、制造环形山的方法有多种,如:A.喷水法(由内向外)B.撞击法(由外向内)等。

6、制造环形山所需的材料:泥沙、大小不同的皮球或其他圆球、喷射用的塑料水管(也可有打气筒代替)等。

7、用喷水法做实验,喷射口的大小、喷射物的多少等这些因素会对环形山造成影响:喷射口相对较大,环形山的直径相对较大;喷射口较小,环形山的直径相对较小。喷射物越多,环形山的直径相对较大;喷射物较少,环形山的直径相对较小。

8、用撞击法做实验,撞击球的大小、撞击的速度是观察到的主要因素。撞击球大,环形山的直径相对较大;撞击球小,环形山的直径相对较小。撞击速度快,环形山相对较深;撞击速度慢,环形山相对较浅。

9、有关环形山形成原因的学说 :目前公认的观点是“撞击说”。

10、环形山是怎样造成的?

答:关于月面环形山的形成,目前公认的观点是“撞击说”。长期以来,流星、陨石不断撞击月球,因为月球上没有空气,就相当于少了一层保护层,使得撞击更为猛烈而频繁,从而形成了环形山。

 



 

实验名称:探索环形山的形成原因(一)

实验目的:模拟造一些环形山,探索其形成的原因。

我的假设:环形山是由月球内部火山喷发造成的。

器材准备:注射器、输液管、水、沙土、盆;

模拟代表:

沙土堆——月球表面                        注射器喷水——月球火山喷发

实验方法:喷水法——用沙土堆塑成月球表面,用注射器吸满水,将注射器接上输液管埋入沙土里,推射注射器进行喷发。

实验现象:喷射之后,喷射物在四边形成了“山”的形状,“山”的底部有喷射口,底部陡直,凹凸不平。

现象分析及结论:月球是一个地质不活跃的天体,月球的历史上没有发生过火山活动,而且我们模拟的“山”的底部有喷射口,且底部陡直,凹凸不平,这些现象与实际不符。所以我们断定,环形山不是火山喷发形成的。

 

实验名称:探索环形山的形成原因(二)

实验目的:模拟造一些环形山,探索其形成的原因。

我的假设:环形山是由星球撞击造成的。

器材准备:大小不一的玻璃球、沙土、盆。

模拟代表:

沙土堆——月球表面                      大小不同的玻璃球——流星、陨石等天体

玻璃球砸向沙土堆——流星、陨石撞击月球         砸出来的坑——环形山

实验方法:撞击法——用沙土堆塑成月球表面,用大小不同的玻璃球从高空落下,砸向“月球表面”。

实验现象:撞击之后形成了“山”的形状:形似圆形,中间地势低平,内侧比较陡峭,外侧较平缓且大小不同,有挤叠现象。

现象分析及结论:我们造的“环形山”与实际观察到的现象基本吻合,再加上月球上没有空气,就少了一层保护层,长期以来,致使流星、陨石猛烈而频繁地撞击月球。所以我们断定,环形山是流星、陨石长期撞击月球形成的。

 

 

四、日食与月食

1、观察日食发生过程图,我们发现日食发生具有以下特点:①太阳被一个物体挡住;②挡光物是个球形或圆形;③挡光物看上去与太阳大小差不多;④挡光物处于运动状态;⑤地球、挡光物、太阳差不多在一条直线上。由此,我们判断,日食发生时,是月球挡住了太阳射向地球的光。

2、日食的成因:当月球运动到太阳和地球中间,如果三者正好处在一条直线上时,月球就会挡住太阳射向地球的光,在地球上处于影子中的人,只能看到太阳的一部分或全部看不到,于是就发生了日食。

3、日食有三种:日全食、日偏时和日环食。   

 

4、月食成因示意图: 

4、月食有二种:月全食、月偏食。

5、月食成因:当月球运行到地球背着太阳的一面,三个天体大致成一条直线时,月球就处在地球的影子里,地球挡住了太阳射向月球的光,这时就发生了月食。

6、月食成因示意图: 

实验名称:模拟日食、月食的发生

实验目的:模拟日食发生的现象,探索日食形成的原因。

器材准备:手电筒、玻璃球、乒乓球

模拟代表:手电筒——太阳                 玻璃球——月球

乒乓球——地球               玻璃球绕乒乓球转动一周——月球绕地球一周

实验方法:用手电筒代表太阳,用玻璃球代表月球,乒乓球代表地球。用玻璃球绕乒乓球转动一周表示月球绕地球一周。

实验现象:在模拟月球围绕地球运动过程中,我看到了“乒乓球”上出现了“玻璃球”的影子;还看到了“玻璃球”上有“乒乓球”的影子。

现象分析及结论:当看到“乒乓球”上有“玻璃球”的影子时,就发生了日食;

当看到“玻璃球”上有“乒乓球”的影子时,就发生了月食

日食成因:当月球运动到太阳和地球中间,如果三者正好处在一条直线上时,月球就会挡住太阳射向地球的光,在地球上处于影子中的人,只能看到太阳的一部分或全部看不到,于是就发生了日食。

月食成因:当月球运行到地球背着太阳的一面,三个天体大致成一条直线时,月球就处在地球的影子里,地球挡住了太阳射向月球的光,这时就发生了月食。

 

五、太阳系

1、太阳系以太阳为中心,包括围绕它转动的八大行星(包括围绕行星转动的卫星)、矮行星、小天体(包括小行星、流星、彗星)组成的天体系统叫做太阳系。

2、按距离太阳由近到远,分别排列着:水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星八大行星。

3、太阳是太阳系中唯一发光的恒星。

4、八大行星在太阳系的空间分布是不均匀的。

5、八大行星的大小差异很大。体积和质量最大的是木星,最小的是水星。

6、八大行星都以太阳为中心在不停地运动着。

八大行星的运动方式有两种:自转和公转。在八大行星中,只有金星和天王星的自转方向是自东向西(顺时针)。

7、自转周期是行星自转一周所需的时间。公转周期是指行星围绕太阳转动一周所需的时间。自转周期最短的是木星,最长的是金星。公转周期最短的是水星,最长的是海王星。

8、太阳系的八大行星中,水星、金星没有卫星,土星的卫星最多(23颗)。(水金无卫,土卫最多)

9、我国古代称金星为太白星、启明星、长庚星。金星出现在黎明前东方天空,被称为“启明”;黄昏后出现在西方天空,被称为“长庚”。金星是距离地球最近的行星。它是除月亮之外,天空中最亮的一个天体。

10、木星、土星、天王星都有环带,其中土星的环带最美丽。

11、矮行星是指冥王星。

12、太阳是太阳系的中心,太阳的质量占了太阳系的总质量地99.8%。八大行星与太阳相比十分渺小。

13彗星又名妖星、扫帚星,其成分一般为冰冻物质,围绕太阳运行,轨道呈椭圆形。彗星中最著名的是哈雷彗星。哈雷慧星的公转周期是76年。

14、太阳到地球的距离大约为1.49亿千米。太阳光到达地球表面只需818秒。

15、地球是太阳系中仅有生命存在的行星。月球是地球的卫星。

16、在火星和木星的轨道之间有数以万计的小天体存在,我们称其为小行星带。

六(七)、在星空中

1、什么是星座?

为了便于辨认,人们把看起来相互之间距离保持不变的星星分成一群,划分成不同区域,根据其形态想象成人、动物或其他物体的形状,并且给它们命名,天空中这些被人们分成的许多区域就称为星座。

2、星座是一些距离各不相同,彼此没有联系的恒星在天穹上的排列图像,从不同的星上观察,它们构成的图形是不同的。

3、北斗七星构成一把勺子,是大熊星座的明显标志。

4、北极星位于小熊星座上,它不太亮。

   

5、怎样在天空中寻找北极星?

答:北极星可以帮助我们在夜间辨认方向,但是北极星是一颗不太亮的星,我们可以借助大熊星座的北斗七星找到它。由北斗七星勺子前沿的两颗星,向勺子前端直线延长,在这两颗星距离的五倍处找到的那颗星就是北极星。北极星属于小熊星座。

6、W形的五颗星是仙后座的标志。

7、夏季是观察星座的好季节,天空中有许多亮星。构成了一个巨大的三角形,人们称之为“夏季大三角”——天津四、织女星和牛郎星。它们分别属于天鹅座、天琴座、天鹰座。我们还会在南部天空发现一颗火红的亮星,它是一颗红巨星,它叫心宿二,属于天蝎座。天空中有一条闪亮的光带,就是人们常说的“银河”。我们根据这条光带去寻找这几颗亮星,就变得十分容易了。

8在夏季,如何寻找银河、牛郎星和织女星?

答:夏季,可以看到一条白色发亮的光带横贯长空,这条光带就是银河。在银河东“岸”有一颗亮星,在这颗亮星两侧各有一颗比较暗的星,三颗星构成一个扁担形,这颗亮星叫做牛郎星;在银河西“岸”与牛郎星隔河相望,有一颗特别显亮的亮星,在这颗亮星附近有四颗较暗星构成梭形,这颗亮星叫织女星。

9“河”东是牛郎星,“河”西是织女星,“河”中是天津四。

10、天空中所有发光的星星,都是恒星。

11、观星活动有何意义?

答:不仅可以增长很多知识,还能锻炼毅力,培养想象力,学会与人合作,养成良好的观察习惯,科学工作者观星在于研究并揭开宇宙之谜,将来更好地开发和利用地球以外的资源,造福人类。

12、把课本P58、P59页大熊星座和夏季星空图记住。

八、探索宇宙

1、在宇宙中,太阳系及类似太阳系一样的天体系统构成了宇宙的第一级;银河系就是由类似太阳系的天体系统组成的第二级系统,它由1000亿~2000亿颗恒星组成,直径有10万光年。在银河系统之外,人们发现了许多类似银河系的庞大的恒星集团。比如:仙女座星系,猎犬座星系,目前人类已经发现了超过100亿个河外星系。河外星系就构成了宇宙天体系统的第三级。宇宙属于天体系统的第四级。现在人们用天文望远镜已观测到距我们120亿光年的宇宙空间深处,但仍没有看到宇宙的边缘,而科学家还发现宇宙正处于膨胀之中。

2、我们观察到的天空中的星星大多数也是和太阳一样发光发热的恒星,它们有的也会组成类似太阳系一样的天体系统。

3、宇宙中每时每刻都有许多恒星诞生,同时也有许多恒星消亡。

4、光的传播速度是每秒30万千米,光年就是光在一年中所走的距离,它是用来计量恒星间距离的单位。1光年=9.46×1012千米

5、自从1609年意大利科学家伽利略发明了望远镜以来,人们不断地改进,发明了许多功能各异的望远镜,从而获得了越来越多的来自宇宙的信息。

6、太空技术的发展,人造地球卫星、太空望远镜、太空探测器、载人宇宙飞船等相继出现,实现了人类飞天的梦想。

7、我国是世界上公认的火箭发源地。早在距今1700多年前的三国时代的古籍上就出现了“火箭”的名称。

8、我国航天技术取得了哪些成就?

答:①我国是世界上公认的火箭发源地。

②我国的航天技术在世界上占有相当重要的位置。长征系列运载火箭的顺利发射,载人飞船“神舟”五号、“神舟”六号和“神舟”七号“神舟”八号圆了中国人的飞天梦想。③现在“嫦娥”一号探月卫星又发射成功,不久的将来,我国宇航员还将登月考察。

8、我国航天技术取得了哪些成就?

答:我国的航天技术在世界上占有相当重要的位置。①2003年10月,神舟五号载人飞船发射成功,杨利伟成为我国第一个探索太空的宇航员。我国成为第三个把人类送上太空的国家。②2005年10月,神舟六号载人飞船发射成功。宇航员费俊龙、聂海胜安全返回。③2007年10月,嫦娥一号探测器成功发射。④2008年9月,神舟七号载人飞船成功发射。宇航员翟志刚、刘伯明、景海鹏胜利完成使命。翟志刚完成了太空行走。⑤2009年3月1日16时13分,嫦娥一号卫星成功撞击月球。为我国月球探测工程,划上了圆满句号。⑥2011年11月3日和14日,神舟八号与天宫一号进行了两次无人自动交会对接。自此,我国突破和掌握了自动交会对接技术。⑦2012年6月16日,神舟九号飞船顺利将航天员景海鹏、刘旺、刘洋送上太空。刘洋也成为中国第一个飞向太空的女性。⑧2013年6月11日,神舟十号飞船发射升空。航天员聂海胜、张晓光、王亚平在天宫一号开展了一系列空间科学实验,并向全国青少年进行了太空授课。⑨2016年10月17日7时30分,神舟十一号载人飞船发射成功。航天员景海鹏和陈冬入驻天宫二号空间实验室,开始了为期30天的太空驻留生活,创造了中国航天员太空驻留时间的新纪录。

7、自从1609年伽利略利用自制的望远镜观察月球之后,天文观测就进入了新纪元。

8、天文望远镜可以分为光学望远镜和射电望远镜两种。

9、光学望远镜主要有两个作用:A.可以将来自遥远天体的光汇聚到一个平面上,产生放大的像;B.大量收集由天体发出或反射的光。

10、2016年9月25日,世界最大单口径射电望远镜——500米口径球面射电望远镜(简称FAST)在贵州平塘县克度镇喀斯特洼坑中落成。

11、射电望远镜的明显标志是它有巨大的天线。

12、“火箭”,是一种自身既带有燃料,又带有助燃用的氧化剂,用火箭发动机作动力装置,可在大气层内飞行,也可在没有空气的大气层外的太空飞行的飞行器。

13、运载火箭可以用来运送各种类型的航天器。

14、长征系列运载火箭就是专为发射不同轨道的航天器而研制的运载火箭。

15、当前,世界上航天技术先进的国家,都在为研制高效能、低成本、大推力、无污染、多用途以及可以重复使用的运载火箭而不懈努力。

16、航天飞机是可以重复使用的飞行器,它可以多次往返于地球表面和近地轨道之间运送人员和货物。是人类自由进出太空的很好的工具,是航天发展史上一个重要的里程碑。

  


五(1)语文必备内容

春:

迟日江山丽,春风花草香。

春色满园关不住,一枝红杏出墙来。

两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。

鸟语花香  春暖花开  春回大地  万紫千红  春华秋实

夏:

接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。

小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。

水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。

汗流浃背  骄阳似火  暑气逼人  烈日炎炎  夏日可畏

银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。

停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。

秋风送爽  秋高气爽  一叶知秋  秋实累累  叶落知秋

柴门闻犬吠,风雪夜归人。

孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。

千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。

风雪交加  冰天雪地  寒气袭人  滴水成冰  白雪皑皑

天气

黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。

水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。

东边日出西边雨,道是无晴却有晴。

风:

不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。

忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

春风化雨  风和日丽  风吹草动  风平浪静

雨:

清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。

天街小雨润如酥,草色遥看近却无。

好雨知时节,当春乃发生。

倾盆大雨  狂风暴雨  牛毛细雨  风雨同舟  风调雨顺

窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。

孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。

柴门闻犬吠,风雪夜归人。

白雪皑皑  冰天雪地  粉妆玉砌  风雪交加  冰雪消融

残雪压枝犹有桔,冻雷惊笋欲抽芽。

微雨众卉新,一雷惊蛰始

一夕轻雷落万丝,霁光浮瓦碧参差。

电闪雷鸣  雷电交加  划破长空  雷霆霹雳

春眠不觉晓,处处闻啼鸟。

千山鸟飞绝,万径人踪灭。

劝君莫打枝头鸟。子在巢中望母归。

惊弓之鸟,鸟语花香  一石二鸟  笨鸟先飞 鸦雀无声

马:

但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。

胡马大宛名,锋棱瘦骨成。

葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。

春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。

马不停蹄  车水马龙  蛛丝马迹  一马当先  马到成功

动物;

鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。

两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。

泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。

惊弓之鸟  车水马龙  龙腾虎跃  千军万马  亡羊补牢

昆虫:

小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。

留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。

儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。

蛛丝马迹  蜻蜓点水   飞蛾扑火  金蝉脱壳

兰溪三日桃花雨,半夜鲤鱼来上滩。

西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。

江上往来人,但爱鲈鱼美。

日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。

日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。

白日依山尽,黄河入海流。

烈日炎炎  旭日东升  日月如梭  拨云见日  如日中天

月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。

床前明月光,疑是地上霜。

春风又绿江南岸,明月何时照我还。

月明星稀  月朗风清  花好月圆  众星拱月  清风明月

星:

七八个星天外,两三点雨山前。

天阶夜色凉如水,坐看牵牛织女星。

危楼高百尺,手可摘星辰。

星罗棋布  众星捧月  月明星稀  斗转星移  灿若繁星

千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。

朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。

黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。

天高云淡  九霄云外  云开雾散  风云变幻  白云苍狗

大江东去浪淘尽,千古风流人物。

天门中断楚江开,碧水东流至此回。

孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。

星垂平野阔,月涌大江流。

瀑布:

日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。

壶瓶飞瀑布,,洞口落桃花。

两登香炉峰,难见瀑布水。

黄河:

黄河远上白云间,一片孤城万仞山。

九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。

大漠孤烟直,长河落日圆。

晓看红湿处,花重锦官城。

桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红。

接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。

梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。

百花争艳  含苞欲放  婀娜多姿  繁花似锦  争奇斗艳

梅花

墙角数枝梅,凌寒独自开。

吾家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。

梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香

天街小雨润如酥,草色遥看近却无。

离离原上草,一岁一枯荣。

草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。

草长莺飞  一碧千里  春草如丝  疾风劲草  风吹草动

忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

野旷天低树,江清月近人。

泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。

古木参天  枝繁叶茂  枯木逢春  苍翠挺拔  层林尽染

松树

松下问童子,言师采药去。

遥看是吾家,松柏冢累累。

又不见松之乔,青青复矫矫。

竹子

咬定青山不放松,立根原在破岩中。

过江千尺浪,入竹万竿斜。

竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。

火:

千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。。

月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。

日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。

火冒三丈  火树银花  火眼金睛 心急火燎 趁火打劫

山:

空山不见人,但闻人语响。

白日依山尽,黄河入海流。

横看成岭侧成峰,远近高低各不同。

山清水秀  崇山峻岭  地动山摇  山光水色  山高水长

两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。

李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。

春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。

风雨同舟 顺水推舟  逆水行舟  刻舟求剑 同舟共济

烟:

一去二三里,烟村四五家。

日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。

移舟泊烟渚,日暮客愁新。

七窍生烟  烟消云散  人烟稀少  烟花三月  狼烟四起

惜时

少壮不努力,老大徒伤悲。

黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。

三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。

争分夺秒  一刻千金  光阴似箭  日月如梭  刻不容缓

托物言志

粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。

不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。

咬定青山不放松,立根原在破岩中。

爱国:

死去元知万事空,但悲不见九州同。

生当作人杰,死亦为鬼雄,

遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。

精忠报国  赤胆忠心  一夫当关,万夫莫开。

千军易得,一将难求。

兵来将挡,水来土掩。

战争:

羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。

秦时明月汉时关,万里长征人未还。

黄河百战穿金甲,不破楼兰终不还。

思乡

独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。

举头望明月,低头思故乡。

春风又绿江南岸,明月何时照我还。

晨起动征铎,客行悲故乡

节日:

独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。

爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。

清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。

地名:

姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。

朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。

羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。

天门中断楚江开,碧水东流至此回。

波澜壮阔  一泻千里  水平如镜  高山流水  千山万水

送别:

又送王孙去,萋萋满别情。

劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。

故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。

桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。

童趣:

小娃撑小艇,偷采白莲回。

儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。

 

43

 

蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。


牧童骑黄牛,歌声振林樾。

田园:

昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。

梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。

独坐幽篁里,弹琴复长啸。

葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。

劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。

千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。

笑:

今年春归寻芳踪,桃花依旧笑春风

回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色。

葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催

待到山花烂漫时,她在丛中笑。

嫣然一笑  莞尔一笑  哑然失笑  回眸一笑  捧腹大笑

哭:

念天地之悠悠,独怆然而涕下。

执手相看泪眼,竟无语凝噎。

相顾无言,惟有泪千行。

老泪纵横  欲哭无泪  鬼哭狼嚎  泪如泉涌  潸然泪下

愤恨

怒发冲冠,凭栏处,潇潇雨歇。

忍看朋辈成新鬼,怒向刀丛觅小诗

咆哮如雷  怀恨在心  咬牙切齿  暴跳如雷  深仇大恨

忧愁:

月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。

清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。

白发三千丈,缘愁似个长。

愁眉苦脸  黯然泪下  痛不欲生  悲痛欲绝  肝肠寸断

喜悦:

却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。

好雨知时节,当春乃发生。

春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。

心花怒放  兴高采烈  喜出望外  欣喜若狂  乐不思蜀

人:

遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。

江上往来人,但爱鲈鱼美。

绿色

日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。

两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。

春风又绿江南岸,明月何时照我还。

绿树成荫  翠色欲流  一碧千里  苍翠挺拔

颜色:

梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。

黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入.

朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。

万紫千红 五颜六色  五光十色  色彩斑斓  翠色欲流

借物喻理

欲穷千里目,更上一层楼。

不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。

落红不是无情物,化作春泥更护花。

学习:

书到用时方恨少,是非经过不知难。

三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。

黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。

学而不厌  不耻下问  温故知新  专心致志  学无止境

高尚:

生当作人杰,死亦为鬼雄。

天生我材必有用,千金散去还复来。

人生自古谁无死,留取丹心照汗青。

拾金不昧  见义勇为  舍生望死  奋不顾身  舍己为人农民辛苦:

锄禾日当午,汗滴禾下土。

四海无闲田,农夫犹饿死。

讽喻:

四海无闲田,农夫犹饿死。

遍身罗绮者,不是养蚕人。

朱门酒肉臭,路有冻死骨。

边塞、军旅

羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。

醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回

秦时明月汉时关,万里长征人未还。

黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还

时间:
1、明日复明日,明日何其多。

2、少壮不努力,老大徒伤悲

3、黑发不知勤学早,白首方悔读书迟

哲理:

1、 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

2、 欲穷千里目,更上一层楼。

3、 问渠哪得清如许,为有源头活水来。

4、 会当凌绝顶,一览众山小。

读书

1、三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。

2、黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。

3、问渠哪得清如许,为有源头活水来。

4、发奋识遍天下字,立志读尽人间书。

奉献

1、 春蚕到死丝方尽,蜡炬成挥泪始干。

2、 落红不是无情物,化作春泥更护花。

3、 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。

农民辛苦:

锄禾日当午,汗滴禾下土。

四海无闲田,农夫犹饿死。

讽喻:

四海无闲田,农夫犹饿死。

遍身罗绮者,不是养蚕人。

朱门酒肉臭,路有冻死骨。

夸张

1、 白发三千丈,缘愁似个长。

2、 飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

3、 桃花潭水深千尺,不及汪伦赠我情。

4、 千山鸟飞绝,万径人踪灭。

5、 两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。

比喻

1、 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

2、 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

3、 马作的卢飞快,共如霹雳弦惊。

4、 欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。

拟人

1、 一水护田将绿绕,两山排闼送青来。

2、 落花不是无情物,化作春泥更护花。

3、 好于知时节,当春乃发生。

4、 蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。

4、 马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。

5、 云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。

景色描写

描写春天的成语

春暖花开  春意盎然  春花秋月  春回大地  满园春色

草长莺飞  莺歌燕舞  万紫千红  春华秋实  鸟语花香

描写夏天的成语

骄阳似火  汗流浃背  烈日炎炎  挥汗如雨  绿树成荫

暑气逼人  酷暑难耐  夏日可畏

描写秋天的成语

五谷丰登  秋高气爽  天高云淡  春华秋实  秋色宜人

秋实累累  叶落知秋  一叶知秋  金秋送爽

描写冬天的成语

天寒地冻  冰天雪地  滴水成冰  风雪交加  白雪皑皑

寒气袭人  雪窖冰天  雪虐风餐




能动科学教学模式学习力排行榜

总司令5000

总参4900 -5000  朱文宇

总参4700 -4800 韩建宇 单鹏杰

总参4500 -4600  张 乐 杨 硕

总参4300 -4400 高文蕊 郭新华 张秀杰

总参4200  牛嘉成

总参4100 

总参4000  

总参3900  

总参3800

总参3700  

总参3600

总参3500

上将3200     王旭 朱永琪

上将2900-3000   朱家驹

上将2800   

上将2700   

上将2600  

上将2500 

上将2400   张志国 刘蔓羽

上将2300  

上将2200   奚越晨 

上将2100    

中将1900-2000 孟佳欣 冯永博 任芝昀

中将1700-1800 张适佳 郝杰 杨雪莹 沈彦茹


中将1500-1600 任昊 王嘉琛 朱俊龙 潘越 潘硕 杨一 张佳和


少将1400  苑阳 刘镇宇 岳声宇 常瑞

少将1300 

少将1200  李俊敏 常凯

少将1100 


少将 1000  白佳怡 李冉 褚利杰 白俊丽 金思佳 

大校 900  


大校 800   高思宇 李宏博

大校 700   

上校 600   张绍华 李嘉禄 杨欣妍 李张杰 杜金玉 


中校 500    

少校400    朱鑫宇 郑志伟 任志辉 朱俊怡 杨佳 黄佳鑫 杨靖雯

    陆泉栋 房振宇 赵玮琪 杨智麟 刘国宇 赵嘉旺 

上尉300  

中尉200   李硕 王博佳 赵睿琪 冯佳磊 宋启昊 单嘉硕

少尉100      

负值 

         



能动科学教学模式简介

北华寄宿小学  朱建华

  • 背景:2003年上班伊始,我关心学生,和学生建立了深厚的友谊。偶尔听学生说:为了老师您,我要好好学习,多考分!结果全班39人从全镇倒数第一,考到了全镇正数第三,我意识到让学生自己动起来是最好的方法。之后到桃园教了三年复式班,发明小组教学,带孩子们看风看雨,和孩子们一起表演……和孩子们一起参加全县师生同题作文获一等奖……由于课程繁多,且都是一个人上,所以简化教学冗余环节,直奔主题,但效果很好,连续几年稳居全镇第一。在黄土港教学点,创新班级布置,代表涿鹿县接受省检查组验收。后学习三疑三探、深本数学、尝试教学等新教学理念,明白了我做的这些就是班改课改,现在也算是有了理论依据。在隆伏寺小学,经过一年全新理念教学尝试,使所教班级跃居全镇第一。新建好的北华小学,生机勃勃,使人身心倍感欣欣向荣。新学校,新气象,新教三年级二班与四年级的学科竞赛中,我班杜瑞晨和张绍华勇夺三科第一,另一名第一由我去年所教学生马海妍获得,其他二三名有近一半是我教过的学生。我觉得是时候创立符合我们农村小学特点,属于我们北华小学的全新教学模式了。

  • 思想:调动学生主观能动性,把课堂还给学生,独创课堂教学模式五个环节,培养学生自主学习能力,交流合作能力;配合知识竞赛系统,培养竞争意识,锻炼学生组织能力,发扬团队精神,寓教于乐,在活动中潜移默化,知识迁移;创办《能动科学报》锻炼写作能力及观察能力,补充科学知识,互相学习,挑选小记者,增加学习氛围;推行具有独特风格的能动科学未来科学家学习荣誉币,不断进级兑换高级币,同时具有各种特权,使评价具有长期性,进步性,趣味性。以上各方面互相配合,学生爱学,效果较好。

  • 效果:自创能动科学教学模式“朱建华自然漫步”作文教学,在鼓楼小学做公开课,课堂气氛活跃,下课学生不舍分别,获县局二等奖;在实验小学做科学公开课,受到教研员老师高度评价,获县局二等奖;县电教室在北华小学录课“能动科学数学课”获一等奖。学生普遍喜欢上这样的课。

  • 展望:在今后的教学活动中,坚定秉承一贯教学思想,发现不足不断改进,吸取他人所长,不断完善,争取服务于更多的学生和老师。 



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