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初中 | 2017年广东省初中毕业生学业考试语文模拟试题(一)

语文匠2022-06-22 15:38:02

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 2017年广东省初中毕业生学业考试

语文模拟试题(一)

说明: 1.考试时间为120分钟,满分120分。

2.答卷前,考生必须将自己的姓名、准考证号、学校按要求填写(涂)答题卡相应位置

3.本试卷设有附加题,共10 分,考生可答可不答;该题得分作为补偿分计入总分,但全卷最后得分不得超过120 分。

 4.答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。

一、基础(24 分)

1根据课文默写古诗文。(10分)

1)□□□□□□□,自将磨洗认前朝。(杜牧《赤壁》)1分)

2)眼见的吹翻了这家,吹伤了那家,□□□□□□□□王磐《朝天子·咏喇叭》(1分)

3)□□□□□□□?悠悠。□□□□□□□。(辛弃疾《南乡子·登京口北固亭怀古》)(2分)

4)人们常用《孙权劝学》中的“□□□□,□□□□□□”来说明不能用老眼光看人,而要用发展的眼光来看待事物。(2分)

5)把韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》默写完整。(4分)

一封朝奏九重天,夕贬潮阳路八千。

□□□□□□□ □□□□□□□!

□□□□□□□ □□□□□□□

知汝远来应有意,好收吾骨瘴江边。

2、根据拼音写出相应的词语。(4分)

1)他处处挨啄,被排挤,被shàn xiào(      )

2)从早到晚关在家里,难受得屁股下如坐针毡,身上像máng cì zài bèi(      )。

3)全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有qiū hè ()

4)以后谁都可以借口yǒu lì kě yuán(      ),什么坏事情都可以干了。

3、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是(    )(3分)

A. 他的成功,是凭着不正当的伎俩而取得的,是用见不得人的手段来达到的。

B. 我们在湖边的一个茶馆坐下聊天,感觉非常放松惬意

C. 对日本歪曲事实,篡改历史的行为,只要是中国人都会觉得义愤填膺

D. 对于孩子的毛病,他总是不以为然,觉得这些毛病无关紧要,不必大惊小怪。

4、下列对病句的修改不正确的一项是(    (3分)

A.石墨烯与电池融合,可以大大增加动力电池的耐用性,解决以往动力电池在使用过程中出现的不耐用、容易鼓包。(在“鼓包”后加上“问题”)

B.冰心诗歌清新淡雅而又活泼明丽,明白晓畅而又情韵悠长 “春水体”小诗赢得了孩子和成人的无数喜爱。(把“无数”调到“孩子”前面)

C.拓展性课程真正从培养孩子兴趣与特长作为出发点,为学生创造个性发展的平台和机会,让学生对校园生活充满期待。(将“和机会”删掉)

D.能不能切实提高广大市民的综合素质,是创建全国卫生城市的关键。(删掉“能不能”)

5、根据语境,仿照画线句,将下面的句子补充完整。(4分)

如果没有普罗米修斯走在最前面“盗火种”,哪有人类的光明和希望?________________

_______________________________________________________________________________

__________________________?走在最前面的人士痛苦的,但也是幸福的,因为他们的魂魄,都凝结为时代最美丽的花朵,给世人带来信心和勇气。

二、阅读理解(46分)

(一)课内文言文阅读(10分)

湖心亭看雪

张 岱

  崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余挐一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

  到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”

6、解释下列句子中加点词语(3分)

1)湖中人鸟声俱                       2)上下                   

3)是金陵人,                 

7、把文中画线的句子翻译成现代汉语?(4分)

1)湖中焉得更有此人!

2)余强饮三大白而别

8、下列对选文理解有误的一项是(       )(3分) 

A.作者写作本文时,明朝已经灭亡,可是他仍然用明朝的年号,含蓄的表达了作者对故国的怀念。

B.“湖中人鸟声俱绝”一句中“绝”字妙在从听觉写出大雪后一片寂静,湖山封冻,人、鸟都不敢外出,连空气仿佛也冻结了的情景。

C. “拉余同饮。”中的“拉”字表达出客人天涯遇知音的惊喜心情。

D.作者以舟子的喃喃之语来收束全文,画龙点睛,深化意境。对此迷人雪境,“痴”情人不止“我”一个,这也是一种巧妙的正面描写。

(二)课外文言文阅读(9分)

张易升平中上元令,后以水部员外郎通判歙州。刺史宋匡业使酒凌人,果于诛杀,无敢犯者。易赴其宴,先故饮醉就席,酒甫行,寻其少失遽掷杯推案攘袂大呼诟责锋起,匡业愕不敢对,唯曰:“通判醉甚,不可当也。”易巍峨喑哑自如,俄引去。匡业使吏掖就马。自是见易加敬,不敢复使酒,郡事亦赖以济。

【注】升平:年号。歙州:地名。袂:袖子。巍峨:指高傲。掖:扶。

  9、下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是(     )(3分)

A.先饮醉就席 / 广数言欲亡。

B.通判醉甚,不可当 / 立者乃公子 扶苏

C.易巍峨喑哑自如,俄 / 不宜妄自菲薄,喻失义。

D.匡业使吏掖 / 自是指物作诗立

10、请用三条“/”给文中画线的句子断句。(3分)

寻其少失遽掷杯推案攘袂大呼诟责锋起

11、张易在刺史宴上假装发酒疯的目的是什么?(3分)

 

(三)实用类文本阅读(10分)

诺如病毒

近期,诺如病毒在全球连续引起暴发流行,继欧洲、澳大利亚及北美地区之后,日本最近也暴发了25年来最严重的由诺如病毒引发的感染性腹泻疫情。日本国立传染病研究所在3000余家医疗机构中,对诺如病毒引起的急性肠胃炎患者进行了调查,结果显示,仅从2006年9月到12月10日,上报的患者人数已达35.76万人。调查人员认为,在这一数据基础上,根据日本各地人口和病毒流行特征进行推算,目前日本患者总数至少已达到303.9万人,感染人数还可能进一步扩大,预计将出现1000万名患者。

近日,我国病毒性腹泻监测网络对11个省份5岁以下腹泻儿童监测显示,我国诺如病毒阳性检出率与往年监测结果基本相似,但专家预测,疫情传入和扩散的风险较大。1995年,我国报道了首例诺如病毒感染,之后山西、北京、安徽、福州、武汉、广州等地先后发生过多起诺如病毒感染性腹泻暴发疫情。

诺如病毒是一组杯状病毒属病毒,其原型株诺瓦克病毒于1968年在美国诺瓦克市被分离发现。由于该组病毒极易变异,此后在其他地区又相继发现并命名了多种类似病毒,统称为诺如病毒。诺如病毒主要存活于受污染的水源,容易造成人类感染性腹泻。

诺如病毒感染性腹泻在全世界范围内均有流行,全年都可发生感染,感染者主要是成人和学龄儿童。美国每年非细菌性腹泻病例中,有60%~90%是由诺如病毒引起的。荷兰、英国、日本、澳大利亚等发达国家也都有类似情况。在发展中国家,诺如病毒感染性腹泻普遍存在,也常引起暴发流行。在我国5岁以下腹泻儿童中,诺如病毒检出率为15%左右,血清抗体水平调查表明,我国人群中诺如病毒的感染亦十分普遍。

诺如病毒的传染源为诺如病毒感染者、隐性感染者及健康携带者,主要传播途径是粪口传播。食用被病毒污染的食物和水,可引起暴发流行,生吃贝类或加热未熟透的水产品食物,是导致诺如病毒感染的最常见原因。患者的呕吐物和排泄物也会传播病毒。病毒还可附着在门把手、水龙头上,感染给随后接触的人。感染后的潜伏期多在24~48小时,最短12小时,最长72小时。诺如病毒传染性极强,多侵袭成年人和较大年龄儿童。诺如病毒感染后的主要症状是腹泻、呕吐、发热等。儿童患者呕吐普遍,成人患者以腹泻为多,粪便为稀水便或水样便,无黏液脓血。原发感染患者的呕吐症状明显多于续发感染者,有些感染者仅表现出呕吐症状。

治疗诺如病毒感染性腹泻虽然没有特效的抗病毒药物,但本病具有自限性,病程一般在12~60小时,患者只要适当补充水分,给予支持性治疗,症状都能在数天内改善。对平常身体健康的人来说,感染病毒通常不会造成极大的危害,但老年人、婴幼儿及患有慢性病或心、肾功能不良者,则较易发生严重后果。脱水是导致诺如病毒感染性腹泻患者死亡的的主要原因,对严重病例,尤其是幼儿及体弱者,应及时输液或口服补液,以纠正脱水、酸中毒及电解质紊乱。

诺如病毒感染是可以预防的,公众应加强自身的防护,不吃生食,如生鱼、生海鲜、生蔬菜;不喝生水;饭前便后一定要认真洗手;餐具要严格消毒。学校、幼儿园、建筑工地等要特别注意抓好公共卫生;餐饮单位和集体食堂应加强自身管理,严格执行《食品卫生法》;医疗机构在治疗病人的同时,要防止疫情扩散,医务人员要注意自身防护。

12、本文主要说明了什么?最恰当的一项是(      )(3分)

A.诺如病毒的构成    B. 诺如病毒传染途径

C. 诺如病毒的防治   D. 诺如病毒传染的危害与防治

13、根据文意,下列理解不正确的一项是(     )(3分)

A. 诺如病毒只是单一的病毒,主要存活于受污染的水源,容易造成人类感染性腹泻。

B. 被诺如病毒感染的主要是成人和学龄儿童,由诺如病毒感染引起的腹泻在全世界范围内均有流行。

C.诺如病毒对老年人、婴幼儿及患有慢性病或心、肾功能不良者的危害较为严重。

D. 要预防诺如病毒暴发,要特别抓好公共卫生。

 

14、邻居小峰被诊断为诺如病毒感染,医生和老师都要他治好了才回校上课;但他担心耽误了学习,执意要回校坚持上课;请你根据选文的内容和他解释一下,要他遵从医生和老师的要求治好病才回校上课。(4分)

 

(四)文学类文本阅读(17分)

长大的第一级台阶

安宁

    ①高一时,舅舅费了很大努力,把我从一所普通中学转到重点高中。去时,正是课间,老师在混乱嘈杂中,简单地介绍几句,让我坐到事先安排好的位子上。没有人因为我的到来,停止歌唱或喧哗。我就像一粒微尘,在阳光里一闪,倏忽不见。在这样的忽视中,我坐在一个胖胖的女生旁边。她只是将放在我位子上的书,揽到自己身边,便又扭头与人谈论明星八卦。

②我像一只小兽,落入陷阱,想脱身却遥遥无期。蓝就在这时回头将一块干净的抹布放在我桌上,微笑道:“许久没有人坐,都是灰尘,擦一擦吧。”我欣喜地抬头,看见笑容甜美的她,正歪头注视着我。在她热情的微笑里,我竟有一丝羞涩,好像遇到一个喜欢的男孩,情愫丝丝缕缕地从心底弥漫开来。

③第二天做早操时,我偷偷将一块舅舅从国外带回的奶糖放到蓝手中。蓝诧异地看我一眼,又看看奶糖,笑着剥开,随手将漂亮的糖纸丢在地上。我在蓝走远了才弯身将糖纸捡起,小心抚平后放入兜里。

④蓝是个活泼外向的女孩,身边总有许多朋友,其中一些来自外班,甚至外校。她的朋友中,有不少男生,他们在一起,像快乐的青春组合。我这样素朴平淡的女孩,似乎永远无法介入。

⑤明明知道无法进入,但想要一份友情的欲望,强烈地推动着我,犹如想要靠近蓝天的蜗牛,一点点向耀眼明亮的蓝爬去。

⑥我将所有珍藏的宝贝送给蓝:邮票、书、信纸、发夹、丝线、纽扣……我成绩平平,长相不美,歌声也不悠扬,还笨嘴拙舌,与蓝在一起会让她觉得索然无味。我什么都不能给她,除了那些不会说话且让蓝觉得并不讨厌的宝贝。

⑦起初,蓝都会笑着接过,说声“谢谢”。她总是随意地将它们放在桌上,或者顺手夹入书里,甚至将一个可爱的泥人直接压在一摞书下。她不知道那个泥人,是爸爸专程从天津给我买来的生日礼物。它在书桌上,陪我度过许多个孤单的夜晚。它在我的手中半年了,依然鲜亮如初。可是,送给蓝之后的第二天,我就发现它脱落了颜色。我的心,像被针扎了一下。我小心翼翼地提醒蓝:“这个泥人,是不经碰的。”蓝恍然大悟般将倒下的泥人扶正,开玩笑道:“嘿,没关系,泥人没有心,不知道疼呢。”

⑧这个玩笑,让我感伤了许久。从不奢望可以像其他女孩子一样,在蓝身边轻松地来去,我只期望用十分的努力,换来蓝至少一分的友情。蓝却像一片云朵,被无形的风吹着,即使路过我身边,也不过是因为偶然。

⑨一个春天的午后,我将辛苦淘来的一个漂亮笔筒送给蓝。蓝正与朋友说着话,接过笔筒便高高举起来,喊:“谁下课帮我去买巧克力吃,我便将这个笔筒送给谁!”几个女孩纷纷举起手,去抢那个笔筒。

⑩站在蓝身后,我突然间很难过,也不知哪来的勇气,将笔筒一把夺了过来。转身离开前,我对蓝说:“抱歉,这个笔筒不是送给你的。”

  (11)我终于将这份幻想的友情很有自尊地收回,安放在心灵一角,再不肯给任何一个漠视它的人。

  (12)许多年后,我终于可以在人生旅途中,一个人走得从容、勇敢、无畏,不再乞求外人的拯救与安慰。人生的种种际遇,让我明白,我们需要友情,也需要自尊。

13)这样的时刻,再想起蓝,已能轻松原谅她了。她没有选择我作为朋友,却为我垫下了长大的第一级台阶。

15、根据选文内容,以“我”为陈述对象,完成下列表格。(4分)

情节发展

“我”的心情(感受)

我初到新班,被人忽视

(1)

我忽然得到蓝的帮助

(2)

(3)

感伤、难过

(4)

难过,愤怒

16、你认为文中的“蓝”有怎样的性格特点?请简要分析。(4分)

 

17、阅读下列句子,按括号里的要求答题。(4分)

1我像一只小兽,落入陷阱,想脱身却遥遥无期。(指出句子运用的修辞手法并分析其作用)(2分)

 

2)我在蓝走远了才弯身将糖纸捡起,小心抚平放入兜里。(品味句子中加点的词语,分析其表达效果。)(2分)

 

18、“长大的第一级台阶”指什么?文章以此为标题有什么作用?请作简要分析。(5分)

 

第三部分  写作(50分)

19、阅读下面材料,根据要求作文(50分)

动画片《咕咚来了》说的是木瓜掉水里发出的声音“咕咚”引发了森林里动物的惊慌;秦文君小说《表哥驾到》说的是学习优秀的表哥来了给主人公莫大的压力,也引发了故事和思考;“诗词大会”来了,就在社会引起了学习古诗文的热潮。我们的学习、生活中也会有不同的人、物或事突然闯入,也会有事情发生。请以“________来了”为标题,写一篇记叙文。

要求:将题目补充完整②字数不少于500字;③文中不要出现真实的地名、校名和人名。

第四部分   附加题(10分)

A)我的主人告诉我,两只“耶胡”在地里发现了一块闪闪发亮的石头,正在为此相争不下的时候,第三者占了便宜将石头拿走了,这样的事也是常有的。我的主人偏要认为,这跟我们在法庭上打官司有点相似,我则觉得我们最好还是不要让它蒙在鼓里,因为它提到的那种裁决的方法比起我们的许多法律要公平得多;在它们那里,原告和被告除丢了它们争夺的那块石头外,并没有别的损失,可在我们的平衡法庭上,不把原告和被告整得一无所有,法庭是决不会结案的。

我的主人继续往下讲,它说,“耶胡”最叫人厌恶的是它们那好坏都不分的食欲,无论碰到什么,草也好,根也好,浆果也好,腐烂的兽肉也好,或者乱七八糟全都混在一起的东西也好,它们统统吞吃下去。它们还有一种怪脾气,家里给它们准备的好好的食物放着不吃,却喜欢从老远的地方去偷或者抢。弄来的东西如果一时吃不完,它们还是吃,直吃到肚子要炸。这之后造物主会指引它们去吃一种草根,吃下去了肚子就会拉得干干净净。

B比方说,我的邻居看中了我的一头母牛,他就会聘请这么一位律师来证明,牛是他的,该由他把牛从我这儿牵走。由于任何人都不准为自己辨护,因为这样做违反法律的所有规定的,所以我就必须聘请另一位律师来替自己的权利辨护。好,就这桩案子来说,我作为母牛的真正的主人,却有两大不利之处。第一,我的律师几乎从摇篮时代起就一直是为虚假辨护的,现在要他来为正义辩护,他就很不适应;由于违反他的常规,即使他不对我怀有恶意,辨护起来也一定是极不熟练的。第二个不利之处是,我的律师还得谨慎从事,因为那么多人都得靠干执法这一行活着,速判速决,律师的生意就要减损,这样即使他不招来法官们的不开心,也肯定会引起同行弟兄的敌意和仇恨。这种情况下,要保住我那头母牛,我只有两种办法。第一是出双倍的钱将我对手的律师买通,因为他所受的训练就是那样,我完全有理由指望他受金钱诱惑背叛他本来的当事人而倒向我这一边。第二种办法是让我的律师不要硬坚持说公理在我这边,要说得好像那母牛就属于我的对手似的。这种办法要是做得巧妙,我最终就会赢得有利于我的裁决。

 

1、(1)(A)(B)选文都是“我”(格列佛)在慧骃国发生的事情。那么,“我”是怎样来到这个国家的?(2)(A)文中提到的“我的主人”是一种什么动物?(3分)

 

2、结合(A)文简要分析“耶胡”的性格特点。(3分)

 

3、(B)文中,作者想借“奶牛案件”来讽刺和批评当时怎样的社会现实?(4分)