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一个完整的书法课程应该有哪些内容?

启明老师2018-05-20 10:55:27


启明按:一个完整的书法课程应该有哪些内容,有的朋友可能会说应该有基本笔画的书写,有的则认为应该有偏旁、部首、结构三个方面的内容。其实,这些都没有错,但是黄简老师对于书法课程内容的安排有自己的一套说法,今天我们就来看看黄简老师书法课程的内容安排。


——黄简讲书法启明笔记——


前面六堂课,讲了一些基本理论,什么是三种体,什么是王羲之系统,书法的三要素等等。加在一起大约是三个小时。我希望有志于学书法的朋友,花点时间看一下。


教学的基本原则,以前说是“双基”。一是基本概念搞清楚,二是基本技巧要熟练。这个课程,以前三十年来,在上海华东师范大学中文系,在香港城市大学专业进修学院,和香港书法专科学院讲授过。特点就是有理论性。做什么事情都不能糊糊涂涂,先把理论搞清楚了,实际书写就有把握了。今天这堂课,是向各位交代一下,今后的课程安排是怎么样的。



任何科目,总分为基础课程和专题课程两部分,书法也是一样,基础课程越好、越扎实,则专题课也就可以越深入。举例来说,如果你要想做一个医生,去读医学院,医科分为多种,有外科、内科、妇科、儿科……但无论哪一科,都要先学基础课。医学基础有解剖学,生理学,药理学,遗传学等等。这是最基本的,每个医科学生首先都要学的科目。



书法也有基础课。书法的基础课,就是针对三大要素的训练。照《玉堂禁经》所说,就是用笔、识势和裹束。基础课最为重要,因为将来无论写哪一种体,创造哪一种风格,都离不开基础技法。用笔、识势和裹束三大要素,每个要素为一级课程,总共就是三级课程。



专题课程是针对某一主题的深入研究。当你掌握了技法,自然就会去表现。书法的五大表现形式是篆书、隶书、草书、行书、真书。他们各有特点,各有侧重。这五个大类,也就是五大专题。


三个基础课,再加上五个专题课,总共就是八级课程。篆书、隶书、草书、行书、真书,是按照这些书体在历史上产生的先生顺序来安排的。后产生的书体,往往要用到前面书体的知识,所以有一个顺序性。比如说,真书是最后产生的,它的点画是来之于隶书,使转来之于草书,如果不懂隶书和草书,真书就写不好。



我在长期的书法教学中,发现还需要加两个课程。这两个课程,都是学生薄弱的环节,对作品的成败影响很大。一个作品的格式,另一个是书法理论,我觉得应该补充。



格式课程是讲书法作品的规格。书法作品它是有一定规格的,比如印章打在什么地方,打几方印好。标题怎么写……格式课程就是要解决这些问题。如果学生不懂,作品就不正确,甚至会成为一张废品。(启明按:关于书法作品的格式,推荐大家找这个文章来读读《中国书法常见的九大作品形式(超全图文讲解)》)



你看这张清代伊秉绶写的隶书对联,现在上面有五个印,我用箭头标出来。那么你写一个作品,是不是也准备打五个印呢?这五个印的意义是不同的。有的是名章,有的是起首章,有的是收藏印。收藏印是收藏者盖的印章,不是作者自己盖的。普通一个书法作品应该用几方印,位置打在哪里,这就是格式课程所要讲的。(启明按:关于印章的更多知识,大家可以找这个文章读读《书法作品印章知识及常见问题》)



既然要打印,那么,一个书法爱好者,应该准备几方印呢?印章有不同的用途,有不同的刻法,有些红底白字,有些白底红字,那么,哪一些印应该是红底白字,而哪一些印又应该是白底红字呢?有些印可用可不用,有些印必须用,有些印一定不要用。那么,什么印章是我们所需要的呢?这些都要了解。



作品写完了,还要签名,签名分几种,用哪一种书体好?签名大点好呢?还是小点好?都有讲究。



什么叫上款?什么叫下款?下款就是作者签名,但还可以加上日期、地点等等。位置应该在中线以下。上款是收件人名字,怎样写上款,牵涉到怎样称呼人家,怎样用敬词,都是学问。(启明按:推荐阅读《书画作品落款方法、落款常用词》)



扇面怎样写呢?扇面有折扇,也有团扇,这两种扇面的写法各有什么特点?折扇上面的每行字数怎样计算?这些,也是格式课程要讲的。



册页怎样写呢?册页分几种?什么叫蝴蝶装?什么叫推蓬装?那么册页写的时候,万一写坏了,怎么换页呢?这些,也要介绍。



还有就是作品的装裱。作品装裱可以增加作品的感染力。人事书画的人,对于装裱也要懂一点。什么是立轴,什么是屏条,什么是手卷,什么是册页,各有什么要求,注意什么?避免什么?在在都要记在心上。以上这一些,就是格式课程要给大家讲解的。



最后想加一个理论课程,为什么要加这一个课程呢?书法是古典艺术,古人对书法研究相当深入,有很多经验。读点古人的著作,等于有人把要诀直接告诉你,对提高书法水平有极大的帮助。



但是古代书法论著非常之多,其中最重要的,是晋唐著作,那怎么办?其实你只要买一本《历代书法论文选》就够了。这本书汇集了最重要的古代书法论著。是华东师范大学古籍整理研究所和上海书画出版社合作校点的,因为我是这本书的责任编辑,所以对内容比较熟悉。


这一本书,究竟从何读起,哪几篇要精读,哪一些只要泛读,初学者往往摸不到门径,理论课程的重点,就是导读这本书中最重要的篇章。


比如这一篇,晋代卫恒《四体书势》。他讲了篆隶草行真五大书体是怎么来的。了解书体的历史,这是最重要的论著。读过这一篇之后,你就知道书体怎样演变的。



又比如这一篇,韩方明的《授笔要说》,我在前面课程中反复介绍过,非常重要。韩方明记录了张旭授课的内容。成为我们寻找王羲之笔法的重大线索。那么,这篇文章的全貌是怎样的呢?读一遍对你帮助很大。



接下来就是《玉堂禁经》,张怀瓘记录了永字八法、五势和九用的内容,揭开了张旭笔法的真面貌。而张旭的笔法就是智永传下来的王羲之的笔法。这篇文章也不长,内容很丰富。



这一篇,唐代虞世南的《笔髓论》,我也推荐,要给大家读一读,讲解一下。因为虞世南他是智永的学生,不是亲戚而得到智永直接传授。是王羲之笔法第一次传给了王家以外的人。智永自己没有论著传下来,虞世南这一篇就很值得重视。



唐代孙过庭《书谱》,墨迹本现在收在台湾故宫博物院。《书谱》是专门写给学书法的人看的。其中提出了很多重要的观点。比如用使转、真书与草书的关系,这一些是学书法的人,必读的文章。



好,现在我把各级课程编一个号,总共是十级。一级课程是用笔,二级课程是识势,三级课程裹束。学完以后,就大致可以写点东西,如果要出作品,那就要注意作品的规格。所以呢,有四级课程格式,然后有专题课程,篆隶草行真,一共到九级。最后,讲讲理论研究,可能有些人不感兴趣,但学点理论,绝对是有帮助的。


从一级课程到四级课程是基础课程,其余六级是专题课程。这是我三十多年的书法教学中,慢慢形成的一个系统。我这个系统的最大特点,是寻找古人怎么学书法,寻找王羲之系统它有什么特点和要素,然后加以编成的,书法分级各个地方不同,中国大陆就有好几种,日本就更多了,有多达七十级的。我是分成十级,今后给大家系统讲授。

       

下一堂课,要讲具体的了,毛笔怎么选择。你先不要去赶着买毛笔,听完以后再去买。




注:此文是启明根据《黄简讲书法初级教程》第七集《书法分多少级》整理的笔记,启明还会陆续整理其他笔记,欢迎大家持续关注。


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