贵阳水性笔价格交流组

是非审之于心、毁誉听之于人--致2015公考考生的一封信

考吧教育2018-11-15 13:05:42

经过几个月紧张、辛苦的学习,同学们终于要迎来了2015年广西区公务员考试,4月25日这次考试是一场没有硝烟的战争、是一次对知识和心理综合检验考查的形式、是一次能力与实力的较量。这次的考试将改变你的命运、将夯实你人生的目标、将指明你未来的方向,这是你鲤鱼跳龙门、金榜题名、梦想成真的关键时刻。在临近考试的这几天也是一个既短暂又漫长的过程,如何调整你的状态和心态,对于你的发挥也是至关重要的。在此,我谨代表考吧教育给予广大考生如下几点建议,愿有助于你!


一、饮食与健康

身体是革命的本钱,只有好的身体状态才能更好的发挥自己的实力。所以保证充足的睡眠和健康的饮食是尤然重要的,在过去的好多考生因为睡眠不足或者是饮食上不注意,出现身体不适,影响考试,血淋林的事实应当引起大家的注意。


1
要睡好

广西区公务员考试需要耗费一天的时间,上午行测,下午申论,早上9点就开始考试,而且需要起早赶赴考场,所以要养成早睡早起的好习惯。另外,考试是脑力劳动,休息好是必要条件。坚决杜绝晚上熬夜上网、熬夜打麻将、熬夜唱歌,在10点半之前睡觉;坚决杜绝懒床、赖床的习惯,可以尝试早起后跑跑步,让自己神清气爽。


2
要吃好

吃好不是像我们所理解每天大鱼大肉用餐,在过去有好多学生因为用餐过于油腻或者用餐不卫生引起了腹泻、肠胃不舒服等问题。所以,大家在这几天尽量不要去吃烧烤、火锅、过于油腻的食品,而是吃一些蔬菜、水果等清淡的食物,而且一定要选择干净卫生的用餐场所。当然,考试当天可以准备一些巧克力、糖果、香蕉等食物,可以帮助大家缓解紧张。


二、心态与自信

态与自信

心与自信

“是非审之于心、毁誉听之于人、得失安之于数”,任何事都对得起自己的良心、不要在意别人的评议、利益得失成败自有天命,这是我对我的学生的告诫,要以“得之坦然、失之淡然”的心态来面对这次考试。公务员考试是对大家知识把握的考查,更是对大家心理素质的检验。如何让真实的水平得以正常的发挥心态很关键。虽然对于成为一名公务员,每一位考生都非常重视,但是过于紧张,也是不利于水平发挥的。一次的考试的成败得失由好多因素决定,切记不要纠结于某一次考试,要让自己身心放松,给自己一些空间和机会。

心理上的开导是一方面,也可以通过听听歌、看看电影、跑跑步、泡泡澡等方式放松身心,也可以找到小伙伴倾诉,相信通过这些方式会让自己轻松很多。

明确的目标、坚定的信念、顽强的斗志是取得成功的必要条件。有志者事竟成,相信自己的选择、相信自己的实力、相信自己的付出,一定会有回报。


三、回顾基础

考试万变不离其宗,一切题目都不是无本之源,都以一定的理论知识为基础。所谓“基础不牢,地动山摇”,也就是说基础不好的时候,会出现各种变数让你措手不及,所以一定要将基础班所讲的知识点从宏观到微观都有一个把握、理解和认识,只有这样考试时出现各种题目变形才能处乱不惊。广西区的出题思路和范围近几年来基本上比较稳定,大家一定要重温基础知识,当然要结合着例题来进行整理。


四、梳理错题

大家从基础班到题海演练再到冲刺班,已经做了大量的练习题,可以知道肯定有一定量的错题,当然在学习中题目做错这不是坏事,相反是好事,因为只有你错过,才会重视,才会学得更牢固。所以,拿出一天的时间将过去的错题和重点题目结合着知识点重新复习,不仅不可以加深印象,而且考试时会快速把握题目。


五、新题模拟

2015年江苏、天津等省市公务员笔试考试已经结束,这些省份的出题方向和出题思路也是广西区公务员考试的出题方向的参考。所以大家可以将2015年国考、北京市市考、天津市市考、浙江省省考、江苏省省考、广东省省考和河北省省考这些题目进行预热练习。把握出这些题目的出题方向和出题思路。当然,2011年以来的广西区区考的试题无论做过还是没做过一定要认真梳理。


六、考试当天

提前准备好考试当天的物品:1、准考证(多打印几张)2、身份证(户籍证明)3、黑色签字笔、铅笔(多准备几支削好的)、橡皮4、蓝色签字笔和红色签字笔,方便申论画材料5、直尺、量角器6、笔袋7、饮用水(不要喝咖啡)8、纸巾(鼻子敏感的多准备些)9、手表(不能是电子表)。

注意事项:

1、调好考试当天的闹铃

2、功能饮料、早餐(注意卫生、清淡)

3、关闭手机所有铃声

4、准备一些巧克力、糖果中途可以放松自己、缓解紧张。

最后祝大家心想事成,一举夺魁、旗开得胜。


附:考前可看的定义判断题源。

自我知觉:是指主题对自己的心理与行为状态的知觉,通过自我知觉发现和了解自己,从而使自己的行为能更好地适应外界环境的要求.

主观因素:指观察者自身存在的那部分知觉选择影响因素.

晕轮效应:是造成错误知觉的一种思想方法.它是一种以点概面的思想方法.它遗失物的某一特性为依据,而忽视使唔的其他特性就对整个事物全面评价,结果产生了错觉.

个性倾向性特征:是指个体心理活动中稳定的意识倾向特征.包括个人的兴趣、爱好、需要、动机、理想、信念、世界观、价值观和态度等等.它是个人进行活动的基本动力,决定一个人行为活动的性质、方向以及动力的大小。是个性中最活跃的成分,起主导作用的因素。

控制方位论:是指个人行为能否达到某种结果靠哪方面原因控制的看法。

创造性行为:是指人这个主体综合各方面的信息后形成一定目标和控制或调解课题过程中产生出前所未有的并具有社会价值的新成果的一种行为。

群体结构:是群体成员的组成成分,从不同角度上加以划分,如年龄结构、知识结构、能力结构、专业结构、性格结构等。

事业生涯管理:指组织和职工本人对失业生涯进行设计、规划、实施和监控的过程。事业生涯管理是一个综合性的过程,需要职工本人与组织的共同努力和合作。

事业生涯的阶段性:是指事业生涯在不同时期具有不同的性质、特点、任务,个人也具有不同的需要、价值观、态度和行为,以及不同的发展任务,关注的焦点是事业阶段的变更是通过角色转换和地位过度而实现的。

事业生涯的纵向变动:就是组织内部的职工个人工作登记职位的升降,当特定的组织中人的事业生涯,绝大多数是沿着一定等级制度变动的,一般来说,这就是职工得到一系列的提升和发展。

事业生涯的横向变动就是组织被捕的个人的工作职业或职务沿着职能部门或技术部门的两侧发展变动。

向心变动:就是由组织外围逐步向组织内圈方向变动,当发生相核心方向工作变动时,职工对组织情况了解得就会更多,担负的责任也会更大,并且经常有机会参加重大问题的讨论和决策,沿着核心方向发展变动与沿着纵向发展变动时相关的。

群体:是指为了实现某个特定的目标,两个或两个以上相互作用、相互依赖的个体的组合。

角色同一性:是指对一种角色的态度与实际角色行为的一致性。

角色知觉:就是一个人对于自己在某环境中应该有什么样的行为反应的认识。

角色期待:是指别人认为你在一个特定的情景中应该做出什么样的行为反应。

群体促进效应:一个人的轰动由于有别人同时参加或在场旁观,活动效率会提高,这种现象就叫群体助长或群体促进效应。换言之,群体助长效应是指在别人面前,绩效水平提高或降低的一种倾向。

社会惰化:是指一种倾向,一个人在群体中工作不如单独一个人工作是更努力。

协同效应:是指由两种以上的物质相互作用所产生的效果不同于每个物质作用的总和。

群体压力:实际上是个体的一种心理感受,不同的个体在同一群体中所感受到的心理压力是不同的。

上行沟通:一方面是指在下行沟通的同时,下级人员以反馈的形式对下行沟通的信息作出反映;另一方面是指下级人员将自己对组织管理、工作和其他信息向上级反映的过程。

体思维:是群体对于从众的压力使群体对不寻常的、少数人的或不受欢迎的观点得不出客观的评价。

群体转移:是指讨论课选择的方案进行决策的过程,群体成员倾向于夸大自己最初的立场和观点,在某些情况下谨慎态度占上风,形成保守转移,但在大多数情况下,容易向冒险转移。

脑力激荡法:也叫头脑风暴法,意思是克服互动群体中产生的妨碍创造性方案形成的从众压力。

关系分析:是指吧莫里诺的社会测量的内容加以扩充并加上主观判断项目以分析人际关系的方法。

合作:是指人们为了实现某个共同目标而进行的协同活动。

竞争:是指与合作相对立的行为,人们为了各不相同的目的而进行的活动,或为了同一个目的,但在达到目的的过程中必须损害或牺牲对方的利益的行为。

群体间互动:是指发生在不同工作群体之间的相互影响和相互作用。群体互动是以某种群体关系为基础的,它是连接两个不同的组织群体的桥梁。

协作:是指冲突双方均希望满足两方利益,并寻求相互受益的结果。

回避: 是指一个人可能一时到了冲突的存在,但希望逃避它或抑制它。

竞争策略也叫强制策略,只是一种不合作的方式,通过竞争,必然为了一部人的利益而牺牲另一部分人的利益。

合作策略:是比较开诚布公的策略,能够使冲突双方的利益都得到满足。:

迁就策略:主要是一种合作的倾向,以牺牲自己的利益为代价去满足被人的利益。

正式领导:是指领导者通过组织所赋予的职权来引导和影响所属员工实现组织目标的活动过程。

非正式领导:是指领导者不是考组织所赋予的职权,而是靠自身的特长而产生的实际影响力进行的领导行为

授权:是一种特殊的权利分配形式,是指将权利和责任授予下级,使下级在一定的监督下,有相当的行为自主权。

有效领导的行为:是指领导的行为能适应既定的环境,并根据各种特定的情景,能做出正确的决定。

领导素质:一般是指领导者自身的内在条件,即在领导过程中表现主来的气质、能力、品质等个人特征。

集权型领导方式:是指领导者个人决定一切,然后布置下属的管理方式。

民主性管理方式:是指领导者发动下属讨论,共同商议,集思广益,然后做出决策的领导方式。

放任型领导方式:是指管理者听之任之撒手不管,不加干预,下级爱干什么,想干什么,都可以,是完全自由的管理方式。

决策:是在一定的环境条件下,从若干可行的备选方案中选取实现既定目标的最佳方案。

激励:首先作为心理学的一个术语,是指心理上的驱动力,含有激发动机,鼓励行为,形成动力的意思,也就是说,通过某些内部或外部刺激,使人奋发起来,驱使人去实现目标。

激励机制:是为达到激励员工而采取的一系列方针政策、规章制度、行为准则、道德规范、文化理念以及相应的组织机构、激励措施的总和。

企业形象:是指社会主义商品经济条件下,一个企业的全部行为从总体上给社会和消费者所留下的总印象。

组织结构:是在组织理论的指导下,经过组织设计,由组织要素相互联结而成的相对稳定的结构模式。

组织内部结构:指组织各要素的排列组合方式,是组织部门、各层次所建立的一种人与人及人与事的相互关系。

组织体制:是组织结构中各层次、各部门之间组织管理关系制度化的表现形式。

事业部制:这是美国、日本的大企业、大公司皮鞭采用的一种组织结构形式。它最初由美国通过汽车公司副总激励斯隆创立,是集中政策分散经营的典型,故而称之为“斯隆模型”或“联邦分权制”

虚拟组织:也成为网络组织,起实质就是仅设立课发挥其主要职能的核心组织,而将其他职能委托给其他组织。

工作生活质量:就是指一定组织内的成员通过他们在组织里所负担的工作的经历和成就,来满足他们需要的程度。

解冻:是指激励个体或群体改变原有的态度,即改变有的习惯或传统,接受新的观念和思想。

冻结:是指必要的强化方法使所期望的新态度和新行为融合成为成员个人品德中永久部分的过程。

管理模式:是指从管理思想、管理理论、管理原则、组织结构、运行机制及运行方式,到管理技法、管理工具的整个管理体系烦人总称、

组织文化:通常是指在狭义的组织管理领域内产生的一种特殊的文化倾向,实质上时一个组织在长期的发展过程中,把组织成员结合在一起的行为方式、价值观念和道德规范的总和。

观察法:观察者以自己的眼、耳、鼻、舌和皮肤等感受器官为工具,直接观察人们的行为,并通过对外在行为的分析去推测人们内在的心理状态的方法。

案例分析法:这是对组织内的个体、群体或组织的一个活几个以至更多变量之间的关系做出描述和说明的方法。

自我知觉:是指主体对自己的心理与行为状态的知觉,通过自我知觉发现和了解自己,从而使自己的行为能更好地适应外界环境的要求。

正式群体:是指由组织结构确定的、职务分配很明确的群体。

管理信息:是反映领导活动和领导对象的特征及其发展变化情况的各种消息、情报、资料、数据等的统计。

决策程序:是根据模式、模型的特征编制出的实施决策的步骤顺序,它是柯旭日决策的一个重要组成部分。

需要层次理论:是有美国心理学家马斯洛于1943年提出的,他把人的需求归纳为生理、安全、爱与归属、尊重、自我实现五大类,并由低到高形成阶梯。改理论强调需要对激励的重要关系;强调需要分层次的,呈阶梯式助剂上升;强调高层次需要不仅内容比低层次需要广泛,而且实现的难度愈益增大,激励力量增强。

超事业部制:即“部门执行制”,适用于规模超大型化的组织,是在原事业部上再增加一层管理机构。

家族主义:就是把家庭的伦理道德观念一直到组织中去,其所有管理霍东阁和组织行为的目的都是为了维护组织的利益,保持组织的协调,尽一切力量推动组织的发展。

强文化:是组织的核心价值观得到组织成员的广泛而深刻的认同。

心理测验法:是采用标准化的心理测量表或精密的测验仪器以及各种图表,来测量被试者有关智力、能力倾向、兴趣爱好、个性性格、成就需要等心理和行为特征的研究方法。

非正式群体:是那些既没有正式结构,也不是由组织确定的联盟,他们是人们为了满足社会交往的需要咋工作环境中自然形成的。

1.行政监督

行政监督又称行政监督检查,是指行政主体依法定职权。对象对方遵守法律,法规,规章执行行政命令,决定的情况进行检查,了解,监督的行政行为。

2.行政程序

行政程序是指行政主体的行政行为在时间和空间上的表现形式,即指行政行为所遵循的方式,步骤,顺序以及时限的总和。

3.行政复议第三人

是指同申请复议的具体行政行为有利害关系,为维护自己的合法权益而参加到行政复议中的公民,法人或其他组织。

4.确认判决

是指人民法院根据司法解释的规定,经过对行政案件的审理,所做出的确认具体行政行为的合法或违法的判决。

5.行政相对人

行政相对人是指行政主体行使行政权所指向的一方当事人,即在行政法律关系中与行政主体相对应,共同构成行政法律关系主体的另一方当事人。

6.行政给付

行政给付又称行政物质帮助,它是指行政机关对公民在年老,疾病,或丧失劳动能力等情况或其他特殊情况下,依照有关法律,法规,规章或政策等规定赋予一定的物质权益,如金钱,或实物或物质有关的权益的具体行政行为。

7.行政裁决

行政裁决是指行政主体依照法律授权,对平等主体之间发生的,与行政管理活动密切相关的,特定的民事纠纷,争议进行审查并作出裁决的具体行政行为。

8.行政征收

行政征收是指行政主体为了取得国家的财政收入及宏观调节经济活动的需要,根据法律,法规的规定,依法向负有法定义务的行政相对人,以强制的方式征集一定数额金钱或实物的具体行政行为。

9.行政指导

行政指导是指行政主体在其职责,任务或管辖的事项范围内,为适应负责多变的经济和社会的需要,根据国家的政策法律和法规,在相对人的同意和协助下,适时灵活的采取非强制手段,以有效的实现一定的行政目的,不直接产生法律效果的行为。

10.行政不当

行政不当又叫行政失当或不当行政,主要指行政主体所做的虽然合法,但却不合理不适当的行为。

11.行政行为

行政行为即行政主体在实施行政管理活动,行使行政职权过程中所作出的具有法律意义的行为。

12.行政立法

行政立法是指国家行政机关依照法律规定的权限和程序,制定行政法规和行政规章的活动。

13.行政赔偿

行政赔偿是指行政主体在行使行政职权的过程中,违法侵犯公民,法人,或其他组织的合法权益,并造成伤害的,国家对此承担的赔偿责任。

14.行政复议机关

行政复议机关指受理复议申请,依法对具体行政行为进行审查并作出决定的行政机关。

15.地域管理

地域管理又称地域管辖,指同级人民法院之间在各自辖区内受理第一审行政案件的分工和权限,包括一般地域管辖,特殊地域管辖,和共同地域管辖。

16.抽象行政行为

动态上指国家行政机关针对不特定的人和事制定具有普遍约束力的行为规范的行为;静态上指不同的国家行政机关针对不特定的人和事制定具有普遍与束力的行为规范,包括行政法规,规章,和其他具有普遍约束力的决定,命令等。

17.执行罚

指行政主体对拒不履行行政法义务的相对人科处一定数额的金钱给付义务,以促使其履行义务的行政强制方法。

18.行政追偿

指国家行政机关在向行政赔偿请求人支付赔偿费用后,依法责令有故意或重大过失的工作人员或受委托的组织或个人承担部分或全部赔偿费用的法律制度。

19.羁束行政行为

羁束行政行为是指法律规范对行政行为的范围,条件,标准,形式,程序等作了较详细,具体,明确规定的行政行为。

20.行政许可

是指在法律一般禁止的情况下,行政主体根据行政相对人的申请,通过颁发许可证或营业执照等形式,依法赋予特定的行政相对方从事某种活动或实施某种行为的权利或资格的行政行为。

21.宏观性行政行为

即行政主体对不特定的行业和相对人进行的行政指导。

22.行政赔偿诉讼

指人民法院根据行政赔偿请求人的赔偿诉讼请求,依照行政诉讼法和国家赔偿法及其基本原则审理行政赔偿案件的活动。

23.行政复议管辖

指行政争议应由哪一类行政职能部门或哪一层级行政机关具体进行复议并作出决定的权限划分。

24.行政奖励

指行政主体依照法定条件和程序,对为国家和社会作出重大贡献的单位和个人,给予物质或精神鼓励的具体行政行为。

25.违法行政

是仅指行政主体违反行政法律规范的行政管理行为,是相对于行政相对人的行政违法行为而言的。

26.移转管辖

指经上级人民法院决定或同意,将对第一审行政案件的管辖权,由下级人民法院移送给上级人民,或者由上级人民法院移交给下级人民法院。

27.行政权限

是行政职权的构成要素之一,指法律规定的行政机关及其工作人员行驶行政职权所不能逾越的范围,界限。

28.行政强制

是指行政主体为了保障行政管理的顺利进行,通过依法采取强制手段迫使据不履行行政法义务的相对人履行义务或达到与履行义务相同的状态,或者出于维护社会秩序或保护公民人身健康,安全的需要,对相对人的人身或者财产采取紧急性,即时性强制措施的具体行政行为的总成。

29.限制性行政指导

即行政主体以限制行政行政相对人的行为为目的所进行的行政指导。

30.实质性行政违法

又称实体上的行政违法,是指行政法律关系主体的行为在内容上违反了行政法律规范的实质性要件。

31.行政法主体

指在行政领域的各种法律关系中权利义务的享有与承担者,除行政主体和相对人外还包括监督行政法律关系主体。

32.行政组织

行政机关和行政机构的统称,它是按照宪法,法律规定建立的管理国家行政事务和社会公共事务管理的特殊社会组织,包括各行政机关和机构相互间横向联系和纵向结构。

33.代履行

指行政主体雇人代替不履行行政法义务的相对人履行义务而强制义务人缴付相应劳务费用的行政强制方式。

34.形式性行政违法

又称程序上的行政违法,是指行政法律关系主体的行为在形式上违反了行政法律规范的形式性要件。

35.公务员

是指依法履行公职,纳入国家行政编制,由国家财政负担工资福利的工作人员。

36.补充性立法

它是为了补充已经发布的法律,法规而制定的规范性文件的活动。

37.许可证

指行政主题根据行政相对人的申请,经审查依法颁给的赋予其从事某种活动的权利或资格的证明文书。

38.管制性行政指导

又称抑制性行政指导,即行政主题对于妨害秩序或公益的行为加以预防和抑制而进行的行政指导。

39.行政征用

指行政主体为了公共利益的需要,依照法定程序强制征用相对人财产或劳务的一种具体行政行为。


长按二维码图片即可收藏

关注更多信息

考吧教育官网:www.kaobao1.com

YY直播课频道:47334743(每周二/四/六)
2015广西公考QQ群:300032558

广西事业单位QQ群:262959095

南宁咨询热线:0771-27833362521158

南宁考吧地址:朝阳路钻石广场14楼(南宁百货对面)

桂林咨询热线:0773-2825711

桂林考吧地址:中山南路68-76号鑫桂商业2楼(火车站立交桥头)