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红、绿荧光笔课外阅读检查法

爱上查词典2022-01-03 11:18:40


    

如何监督学生的课外阅读?


     很多老师会觉得监督学生的课外阅读是很头疼的事情。大家最习惯的方式就是让学生做题来检查他们的阅读效果。但是很多的阅读材料、分级读物或是报纸都是没有阅读题目的。即使是教辅类的报纸,在时文和美文类的内容里,也很少设题。即使设了题,老师去检查与批改也很麻烦。

        

        你总不能每次都把报纸收上来一个一个去改吧?

        

        我在这里跟大家分享一个山东老师的成功做法。这是来自上冻的年轻高中英语老师的告诉我的。

她会让学生读报纸,比如21世纪报或是《学生双语报》。然后,让学生根据自己的实际水平自主选择要阅读的材料。水平高的学生可能会读头版的长篇文章。水平低的学生可能就读些很短的新闻或是笑话。


老师会要求学生在阅读时用红、绿两种颜色的荧光笔标注两种类型的句子:用绿色笔标注自己喜欢的句子,用红色笔标注自己看不懂的句子。

老师检查时让就学生把报纸放在课桌右上角。只要老师看到学生的报纸上有红、绿笔的痕迹,就算过关。

一个学年下来,这个中等班考到了全年级第一。


这个方法的奥秘有两点

1. 让学生自主选择适合自己水平的阅读材料。

2. 学生通过用红、绿笔划下两种句子,既不打断自然的阅读流程,也加深了阅读的印象。


如果要求学生读过后,把自己喜欢的句子抄下来,估计会效果更好一些。这是我的建议。


但不用把不懂的句子写出来问老师,不懂就不懂,放过去就好了。


这位老师当时找到我,并不是要把她的方法介绍给我,她是觉得这么简单的办法,为啥能提高学生的成绩?她在迟疑是否要坚持做下去。我的回答是:


第一,这个方法能提高成绩,是因为做的时间够长。如果只做一个月、两个月,成绩肯定不会提高。至少要做一学期。她做了一年,肯定是有效果的。肯定要坚持。

第二,这种阅读的频度要足够高。至少一周一次到两次。否则没有效果。


我鼓励她坚持,并且预测她两年后高考成绩肯定是全年级第一。我的预测没有错。


我在很多场合给老师们介绍过这个简单有效的阅读监督的方法。老师们问的最多的问题是:如果学生瞎划怎么办?


我的回答很简单。


只要你坚持用这种方式检查你的学生,每周至少两次。学生或早或晚,他们会开始认认真真阅读。

原因很简单,学生自己瞎划,应付老师是一件很无聊的事情,没有人会坚持做无聊的事情。只要你持续的检查,慢慢的学生就会开始阅读了。


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