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儿童如何写好硬笔书法?

钟笙响当当2018-08-24 07:15:21



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钟笙响当当



做晚托班三年以来,在家长众多的诉求中,频次最多的并不是提高孩子成绩,而是让我们家孩子字写好一点。


在我亲自教学的那些小年龄的孩子中,字的端正度都会大幅度地提升,那今天我就先和大家分享一下,孩子硬笔写不好的原因有哪些。




一、对形体的感知不同


首先,象形文字的模仿本身就有难度。汉字是象形文字,象形就是模仿对象,这个和英文字母相比难度还是比较大的,要孩子会观察字的形体,才有可能把字写好。


其次,小朋友用笔感觉也是千差万别的。一开始写小的字,很难控制长短大小,导致形体别扭;孩子的手指控制力不够,也导致刚开始写字的孩子写起来非常吃力,也非常痛苦。


最后,孩子对字的结构认知并不清晰。有的孩子连字哪个是偏旁部首,哪个是主体都不知道,也就更不会知道如何才能写好字了。


这就是中国古人为何让孩子先写大字的原因。写大字其实是认识字的结构的过程。关于汉字的形体训练就应该从大字入手,让孩子可以清晰地认识字的结构,也方便孩子记忆。





二、姿势不正确



姿势分为手的姿势和坐姿,这个小学一开始都会有正确的要求。


但是现在小朋友因为学前教育的关系,很多人起步没起好,有的是幼儿园画画的时候,有的是自己写字的时候,有的是培训班学其他科目的时候,就已经养成了坏习惯。


而且在上语文课的时候,一个班这么多的孩子,老师不可能一个个纠正,几年后再去改,就会很困难,要花很大力气。


所以一开始写字就要养成一个好的习惯。比如持笔力度要放松,身体要坐正等。这些都需要老师或家长时刻提醒的。




三、笔画不扎实



小朋友不知道什么是横竖撇捺等笔画的基本构架,所以写笔画的时候不能写出来笔画的特点,导致结构松散。


要知道笔画也并不是随意写的,甚至有一些小学的语文老师自己写字时候也是不精准的,那教起来也就不会很精准。


再加上小朋友的理解千差万别,学生又多,写字课时间又不充足,所以也导致了孩子连笔画都没有学好,就更不要说写好字了。




四、非专职老师教学



有一些培训机构的老师会使劲让学生写字,用数量来训练,虽然有一定的效果,但方法有失偏颇。


数量是有一定关系的,可是练字也是有方法的,如果一个没有方法的老师,只能用数量来训练孩子,最终苦的还是孩子。


最好选一个人少的培训班学习写字,因为人的精力是有限的。哪怕是我,一次也就只能看着4到6个小朋友写字。如果人太多,又要认真教,肯定是顾不过来的。


学校的语文老师也并不全是写字老师,写字还需要专业的老师去教。而且学生在学校的用笔,用的是2H,我个人认为这个非常残害小朋友的。


铅笔的H代表硬度,2H很硬,不容易断,写出来很淡,可是小朋友的认真就是使劲,就是重,这样很容易划破本子,小朋友写字就很用力,一来二去为了更加认真,就恨不得把纸写破。也就导致写完作业手都快废了,家长在旁边还不停的骂,殊不知原因所在。


开始练字最好用HB、B、2B或者3B,这样能把字写得又快又好又轻松。当然最主要的还是要有一个正确的训练方法和一段训练时间,也需要各位家长朋友静下心来,等等孩子。




五、学习年龄不符



其实很多家长都已经意识到了孩子学习硬笔书法的重要性了,特别是有些家长很小就让自己的孩子学习硬笔书法了,但是孩子写出来的字歪歪扭扭,毫无结构可言。


其实这是因为孩子小的时候手指的骨骼和肌肉还没有发育好,根本没有力气,而且此时练硬笔书法最容易造成手部姿势不良。


那么到底几岁开始学习硬笔书法最好呢?


我个人的意见是孩子年满72个月,即年满6周岁以后开始最好。现在的孩子确实比过去的孩子要早熟,但是生理发育并没有跟上心理发育的速率,过早练习硬笔书法,会让孩子的手变形,影响他的手部肌肉和骨骼的发育。


如果有的家长真心想让孩子早些学习写字的话,我建议可以先练习毛笔。虽然都是书法,但是毛笔用的是臂力和腕力,4岁左右的孩子手臂和手腕基本已经有力了,此时练习毛笔最佳。


这也就是古人很小就可以开始习字的道理。




温馨

提醒

最后,钟老师想说:学习认字和学习写字是一段漫长的旅程。不仅老师要会教,父母也要花时间陪着孩子一起练习。


因为小朋友并不知道如何观察、如何控制,写着写着就会走偏,这个时候是非常需要老师或是家长从旁辅证的。


如果你有问题需要咨询,也欢迎你加钟老师的微信,钟老师也非常乐意为你解答!