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多方关注 || 引此春风渡,雪域桃李处 ——教师节我想对你说

河海青协2018-02-01 13:00:53


当第一缕曙光披洒在朝圣人的身上

晨钟唤醒又一个斑斓的梦

春风也伴随着上课的铃声

温暖内心的寒冬

春风正是河海大学研究生支教团的成员们

引此春风渡玉门,栽得雪域桃李处


  

因为有你们在,

  我对学习不再感到恐惧无助。

支教团成员林方倩,担任高一化学老师,同时教一个藏文理科班和一个汉文理科班,在教学过程中不仅仅是老师,更是学生的姐姐。

在上课的时候,她会很严肃,但课后却能跟学生玩在一起,不仅仅教授学生知识,更是学生们的知音。她会用自己的学习经历来探索学生喜欢的学习方式,让学生对学习不那么畏惧。在进行授课时,最常用的是归纳总结的方法,给学生们把知识点理清楚,让学生们对整本书有一个整体的了解和把握,然后印几张知识点资料,让学生们可以随身携带,达到随时复习随时背诵的效果。她也经常会让学生自己尝试讲解知识点~


她曾经用几节课开设了一个小老师的活动。一个藏族学生平措把乙烯的加成反应讲得头头是道,非常有条理。 一个学生尼玛央宗跟她说:“老师,你教我们化学之后,我再也不害怕学化学了,反而有点期待每一次的检测。”汉文班的学生一个学期下来,一半以上的学生化学成绩普遍提高了40分;藏文班的学生在比较有难度的化学考试中也能取得非常不错的平均分。


她有时候会自己偷偷决定,在学生把知识掌握好的时候,会用晚自习给学生放些电影,用她的话说“只会学习的是书呆子,只会玩的是傻小孩,会玩会学才是真的好学生”,最后每次考试她教的班级都是名列前茅,学生们都开玩笑说:“林老师的电影没有白放呢呢~”


她总会亲切的称学生是熊孩子,但这些熊孩子对她深深信任,而且也对她十分照顾。除了学化学,她还会给学生讲解英语,最后考试前一段时间,她总是在办公室督促学生背英语单词。有时候背单词的时间太晚了,学生们总会三五成群地送她回去,用学生的话来说,万一老师怕黑怕狗怎么办。还经常开玩笑说,老大你有我们保护,没人敢欺负你的。


学生包珠在考试前一个月每天到她办公室背单词,他的听写成绩也从30、40变成了基本次次满分,词汇量得到了很大的提高。在她看来,没有笨学生,只有懒学生,所以她每次都会想尽办法让学生们对化学感兴趣,对学习感兴趣,“非常好”、“真棒”是她一直的口头禅。她相信,学生们都是很聪明的,只要多加鼓励,一定会有更大进步。


后来,学生们知道她这学期教完就要回去了,都表示非常舍不得。几个藏族小姑娘在课间红着眼过来对她说:“老师我们不要你走,老师我们喜欢你。”学生扎桑拉姆在最后一节课下课的时候,忍不住伤心的哭了起来。她忍住了想掉下来的眼泪,安慰着学生们:“人生总有聚散别离,看着大家化学都开窍了,这是我最开心的事情了。以后也要继续努力,考上大学来找我玩啊。”这一年的支教经验,让她收获了很多感动,看到孩子们对知识越来越感兴趣,她感到非常的骄傲自豪。



我对你们的爱,

               何止这轻浅一读。

西藏的学生性格活泼,总是时不时的能给支教团的成员们一些惊喜。

第四届支教团的陈程就有一次难忘的经历。感恩节的时候,晚上陈程有一个班的晚自习,冬天的拉萨7点天已经完全黑了,他看到要上晚自习的那个班级灯全都暗着,往日上课之前有些吵闹的学生那天异常安静,陈程的第一反应是“这群熊孩子又要搞什么鬼”,他就故意板着脸进了教室,结果一进门首先看到黑板上是用荧光笔写着字,比如说感谢老师、感恩节快乐、老师我爱你这样一些,他当时脑子里面突然就一片空白,之前想好了一些严肃批评的话都说不出口了。


接下来全班同学都一下子热闹起来了,整个班的氛围都特别好,陈程很是感动,他开玩笑说:“同学们只要不谈学习什么都好,甚至在其他方面会表现得会更好,那我们今天晚上就……不谈学习。”,然后学生就炸开锅了,那天晚上很多学生积极踊跃的表演了很多节目,唱歌跳舞之类的,都特别棒,真的是能歌善舞,甚至还有两个学生还即兴说了一段半个小时的相声。“西藏的孩子真是可爱极了”。陈程在西藏学生的眼里不仅仅是教书育人的老师,更是能与他们一起成长的朋友,那天晚上陈程收获了感动。



此去经年无以赠,

                   愿锦绣韶华倾顾。

一年的服务过程中,最温暖同时也是最难受的一幕就是我离开的那一天。

研支团成员邓博仁说:一年的服务过程中,最温暖同时也是最难受的一幕就是我离开的那一天。离开的时候我没有告诉学生们什么时候走,但是他们从其他老师口中打听到了我走的时间,然后班里的七八个孩子就去火车站等我。和他们在广场拍留念照的时候每一个人还很开心,有说有笑的抱着我,脸上洋溢着笑容。但是当我走进车站回头挥手道别的时候,发现孩子们一瞬间全哭了。那一刻自己真的是心都碎了。那一幕恐怕永生难忘。


愿我们的回忆,

             能陪伴你走今后的路。

不管是支教时,还是支教后,有着很多很多感人的小故事,也有很多惊喜。

研支团成员李浩说:教师节收到学生的祝福短信,给的画像,蛋糕,黑板报等等祝福礼物。不管是支教时,还是支教后,有着很多很多感人的小故事,也有很多惊喜。刚好结束支教,回到家,就收到了快递的电话,我明明什么都没有买,就以为是妈妈买的东西,下楼去取快递。没想到拆开之后,是一件T恤,上面印着和学生的合照,是学生偷偷做出来,偷偷问了我的地址,送的纪念品。 这件衣服。现在一直挂在我卧室的墙上。

对下一届的,首先我教物理和历史,看起来很荒唐,可是实际上支教的学校就是这样,哪里需要你,你就会到哪里发光发热。再加上政教处的工作,实际的工作量挺大。欣慰的是,学生们对你的感情,是你工作的最大动力。好好享受这种,带着满满的感情,奋斗努力奉献的感觉吧。这一年,一辈子都不会忘。



江南塞北不堪行,

                     云中锦书赴。

这一份感情从不会因为距离的遥远而变淡,反而会因为时间的酝酿而愈发浓烈。

研支团成员庄远说:作为一名语文老师,我最喜欢的就是批改他们的作文,新疆很多孩子语文功底差,别说叙事了,连写一个通顺的句子都很吃力。然而从学生的字里行间,我体会到了一个简单而又纯真的世界,更感受到了他们对探索外面世界的渴望。新疆地域辽阔,每个乡镇之间的距离都很远,孩子们了解世界的渠道有限。为了让他们更多了解外面的世界,我们联系了河海大学青年志愿者协会,发起了爱心通信活动以一对一的通信形式让学生们感受到千里之外的“温暖”。爱心通信活动开展一段时间后,我发现孩子们写信热情高涨。不少孩子每天都在期待,问信有没有寄到,什么时候能收到回信。来自河海大学笔友们的鼓励,成为孩子们进步的动力。我发现学生的一些变化:有的开始工工整整地写字,字迹变化很大;有的和学长一起聊足球聊游戏;有的则给通信的小姐姐画了一幅画,描绘家乡的美景。

服务期结束之后,我成了回到家乡的我,也成了孩子们的笔友,他们会和我分享假期的收获,外出旅行的见闻和最近学习上的问题,我也会认真地回复他们的消息,鼓励他们继续努力,这一份感情从不会因为距离的遥远而变淡,反而会因为时间的酝酿而愈发浓烈。我相信这一封封信件将架起一道爱的桥梁。传递者彼此的温暖和爱意。



所有的喜欢,

  都要在教师节全都向你倾诉。

我想这不仅代表了一段经历,一份纪念,更是一种鞭挞。

研支团成员董叶澜说:一年前的教师节,刚带这些孩子不过一个礼拜,就能收到这样一份大礼不外乎是个大惊喜。当时这份大礼的意义是超过礼物本身的,不仅传达了“老师辛苦了,节日快乐”的标准意义,更表明了“我们同意当你的学生,还蛮喜欢你”的高级意义,对我而言,当然是个很好的开始。

这些礼物随着支教结束全数被我保存的好好的带回了家,我想这不仅代表了一段经历,一份纪念,更是一种鞭挞。作为老师,我对我的学生提出了很多要求,诸如为人诚信、善良、能换位思考、学会尊重,诸如处事周到、学习多思考、多观察、不断总结反思等等。而言传身教就是最好的教学方式。所以即便结束了老师这一身份,哪怕是为了我的学生们,也必须要求自己不懈怠、要努力,要不然有朝一日碰见已经长大的孩子们,很丢脸耶。


直到现在,有些孩子会跟我说不叫老师了,可以叫姐姐吧?然后天天找我聊天,就尬聊啊,哈哈。还有的开学前还再三问我,真的不回去了?下下学期也不回来?



您做的饺子,

             也是我们爱您的温度。

到了班级我喂给学生们吃,看他们吃的那么开心我的心里别提有多高兴了。

研支团成员谭东升说:冬至的时候学校给老师们发了饺子馅和饺子皮,我从来没有包过饺子上网搜了教学视频就开始尝试了。包好了之后当晚就煮出来给住校生送去了,看他们吃的那么开心的样子我决定今晚把所有的饺子都包出来明天一早给我们班学生吃。第二天一大早我就起床煮饺子,用剩余的馅料做成了丸子汤,都是人生第一次。到了班级我喂给学生们吃,看他们吃的那么开心我的心里别提有多高兴了



我们因河海而相聚,

             定不会相忘于江湖。

这一年以来的点点滴滴已经幻化成研支团成员和学生之间最美好的回忆,用一年不长的时间做一件永生难忘的事。

支教虽然结束了,但这并不意味着支教团与西藏学生从此没有交集,这一年以来的点点滴滴已经幻化成研支团成员和学生之间最美好的回忆,用一年不长的时间做一件永生难忘的事,这其中的美好只有彼此可以体会的到。支教团的成员们依然会经常关心学生的学习生活情况,学生也对支教团的成员们有了一份信任,经常通过微信、电话等方式向他们倾诉烦恼、分享喜悦或者寻求帮助。双方也都期待着重逢的到来。

资料来源:河海大学研究生支教团

责任编辑:河海青协文宣余峰